Sasha želi postati djevojčica
- Mama, zašto bi Saša bila devojčica? - nastavlja da me pita Maša. Pitanje me zbunjuje - ne zato što ne znam odgovor, već zato što ne znam kako da objasnim svojoj devetogodišnjoj kćeri. Kako možemo objasniti tragediju kožno-vizuelnog dječaka kojeg zamjenjuju za djevojčicu?
- Mama, Saša je rekao da će kad odraste postati djevojčica - rekla je moja devetogodišnja kćerka.
U posljednjih devet godina morao sam naučiti da se ne miješam i istovremeno pomoći svojoj kćeri da odraste. Kao roditelj znam koliko je teško odrediti nivo utjecaja koji je normalan za svaku situaciju na dijete. Ne želim pustiti da sve prolazi samo po sebi i ne želim vršiti prevelik pritisak na svoju kćer. Odluke donosim na osnovu njenog mišljenja, ali se oslanjam na svoje iskustvo i znanje. Prema mojim zapažanjima, u porodici prijatelja moje kćerke Saše nije sve tako.
Sašu i njegove roditelje poznajem šest godina. Moja kćerka i dječak bili su u istoj grupi u vrtiću. Ormarići su u blizini, za stolom do njih - i postali su prijatelji. Da, i živimo na istom području, ceste se često sijeku: u trgovini, na igralištu. Ali najčešće sam sretala Sašine roditelje u vrtiću. Dok su se djeca oblačila, mi smo prenijeli vijest. Sašina majka ostavljala je utisak da je meka, poslušna, brižna. Puno je radila s djetetom i poput ljubazne čarobnice stvorila je idealan svijet oko svog sina bez tjeskobe i stresa.
Svidjelo mi se prijateljstvo između Maše i dječaka. Nikada nije uvrijedio ni kćerku, ni bilo koga u grupi. Na matinejama je bio pomalo stidljiv, ali ipak je čitao poeziju i pjevao pjesme. Ponekad je Sašina majka tražila da ga pokupi iz vrtića: nije mogla doći kući s posla. Sasha je jako voljela kad sam čitala knjige. Djeca su sjedila na kauču pored mene i slušala zanimljive priče. Plakali su, suosjećajući s junacima, radovali se njihovim pobjedama, zabrinuti kad junaci imaju poteškoća. Druželjubiv, ljubazan, sanjiv, krhkog dječaka, slatkog lica i duge kose, izgledao je poput djevojke i privlačile su ga djevojačke igre.
Sašina majka prvo mi se požalila da je njenog sina zamijenili s djevojčicom, ali nakon mog prijedloga da ga kratko ošiša, prestala je. Tada je odgovorila da je Sašina želja duga kosa i ne želi vršiti pritisak na dječaka. Iznenadio sam se i pitao:
- Sa četiri godine?
- Da, - rekla je moja majka, - u porodici se držimo nenasilnog odgoja.
- Ali odjeća i frizura su oznaka spola djeteta. To mu olakšava da shvati da je dječak.
Odlučna "Ne želim povrijediti dijete" obeshrabrila me da se ne miješam u moj savjet.
Gledao sam odnos oca i sina kad ga je otac odveo iz vrtića. Sa sinom je razgovarao prijateljski i bilo je primjetno da je dječak postajao ozbiljniji s ocem. Imali su zajedničke teme za diskusiju. Samo jednom u hodniku vrtića, kad su njih dvoje došli po Sašu, čuo sam oca kako ogorčeno pita svoju suprugu: "Šta to praviš od njega?" Na što je prasnula neospornim pedagoškim monologom o modernom tolerantnom odgoju bez nasilja.
Očevi se često prestaju miješati u odgojni proces, ne želeći se svađati i prebacujući odgovornost na nekoga ko nestrpljivo želi držati uzde vlasti u svojim rukama. A nekoliko godina kasnije, Sašina majka podijelila je da između nje i njenog supruga nije bilo razumijevanja, pa je razmišljala o razvodu. Dijete ih, umjesto da bude veza između roditelja, razdvaja. Zapravo, sukob između majke i oca, koji se ne slaže s idejom bezuvjetnog odobrenja roditelja, gura na razvod.
Bezuslovna ljubav
U Americi se od 60-ih godina 20. vijeka razvija ideja nenasilne komunikacije (pristup koji je razvio Marshall Rosenberg). Vremenom ova duboka ideja, zasnovana na činjenici da su svi sposobni za empatiju, poprima u odgoju djece oblik bezuvjetnog prihvatanja, ljubavi, odobravanja, što ponekad skriva roditeljski strah od nezadovoljstva, strah od nezadovoljstva djeteta.
Koje majke postaju pristalice ideje nenasilnog roditeljstva? Oni čija se psiha temelji na emocijama, oni kojima su važni osjećaji ljubavi, ljepote, humanističke, moralne ideje. Ovdje je vrlo važno razlikovati da li je osoba razvila senzualnost. O tome ovisi njegov život u budućnosti - hoće li biti sretan ili će morati nadoknaditi propušteno u djetinjstvu, a to je vrlo mukotrpno, a ponekad i nemoguće.
Razvijena senzualnost pretpostavlja duboku empatiju, saosećanje sa drugom osobom i sposobnost empatije. Ako roditelji, najčešće majke, strastveno ili čak fanatično slijede ideje nenasilnog odgoja, onda se može pretpostaviti njihov nedostatak ličnog ispunjenja i slaba osjetljivost. Stoga daju djetetu ono što sami nisu dobili u djetinjstvu. „Ljepši ste od bilo koga na svijetu“- spremni su slušati ove riječi cijeli dan. Spremni smo uočiti samo golubove i dugu na nebu bez oblaka. Ovaj svijet bez poteškoća i poteškoća smatraju poželjnim za svoje dijete. Ovaj svijet nazivaju bezuvjetnom ljubavlju.
Zašto bi Saša bila devojčica?
- Mama, zašto bi Saša bila devojčica? - nastavlja da me pita Maša.
Pitanje me zbunjuje - ne zato što ne znam odgovor, već zato što ne znam kako da objasnim svojoj devetogodišnjoj kćeri.
Kako možemo objasniti tragediju kožno-vizuelnog dječaka kojeg zamjenjuju za djevojčicu? Njegovu percepciju samog sebe u velikoj mjeri oblikuje način na koji ga drugi doživljavaju. I iznad svega, roditelji. Oni i ljudi oko njega često ga upoređuju sa djevojkom. Mama nesvjesno želi da se ponovi - da rodi djevojčicu, njenu malu kopiju. Pa čak i ako se rodio tako poseban ženski dječak - majke ih najviše vole i često se prema njima odnose kao prema djevojčicama. Tako slab, uplašen, plače. Oni ih štite od utjecaja svijeta, prepuštaju se i nesvjesno pojačavaju pojavu sebe kao djevojčice u nastajanju.
Da, dječak osjeća da je drugačiji, da muškarci nisu poput njega. Pokušava zadržati suze, boriti se protiv straha od mraka, ali gdje staviti emocije? Sve na licu je otvoreno, iskreno, iskreno. Počinje da misli da mu je ponašanje djevojčica bliže od ponašanja dječaka. Naravno, ovo uvjerenje ne nastaje u jednom trenutku, već se razvija postepeno, rađajući se iz strahova koje dječak doživljava.
Strahovi pojačavaju želju za skrivanjem, promjenom. Uzrokovani su činjenicom da dijete gubi osjećaj sigurnosti i sigurnosti u školi, na ulici, ali prije svega u porodici. U Sashi, vanjski prosperitetnoj porodici, zbog napetih odnosa između oca i majke, sin je pod dugotrajnim stresom. Čvrstoća položaja moje majke toliko je jaka da ne želi ni u čemu čuti i složiti se s drugačijim mišljenjem. Želi ostati najljubaznija, najprihvaćenija i najprogresivnija majka, smatrajući da je to pritisak čak i da objasni destruktivnost ideje o promjeni spola.
Da li predviđa posljedice? Zna li koliko onih koji se kaju zbog promjene spola? Nesretni dječak zamišlja da će se jednog dana probuditi kao lijepa djevojčica, ne znajući broj operacija i njihove posljedice. A "sretna djevojka" uopće nije zagarantovan rezultat boli i opasnosti ovog procesa. Život posvećen tijelu, slika koja se neprestano zamućuje. Napokon, ono što imate sa 17 godina neće ostati isto sa 30-40.
Odgovornost roditelja
Iako se dijete još nije formiralo, mi smo odgovorni da ga učinimo dobrom, sretnom osobom. Način razvijanja senzualnosti za kožno-vizuelne dječake - sposobnost suosjećanja, ljubavi, brige za druge - jedini je način da se riješe strahova, a time i da se odvijaju kao muškarci. A glavna uloga ovdje se daje čitanju klasične literature.
Sašina majka čini puno ispravnih stvari kako bi dječaku poboljšala sudbinu i život. Ples, muzička škola, djevojačko okruženje. Niko ne insistira da se igra sa momcima. U školi Sašu ne zadirkuju - on dobro uči, učestvuje u životu razreda. Kao gospodin, pažljiv je prema mojoj Maši i ostalim djevojkama. Ne mora postati djevojka - on može naći svoje mjesto u životu. Samo se roditelji ponekad mogu podsjetiti da je njihov utjecaj na dijete prilično širok i podrazumijeva ne samo osjetljivost na želje, stvaranje povoljnog okruženja, već i poznavanje karakteristika djetetovog razvoja, sposobnost usmjeravanja u pravom smjeru. Ovo znanje stekao sam na treningu "Sistemsko-vektorska psihologija" Jurija Burlana.
