Pravi roditelji i virtualna djeca. Da li je računalo dobro ili zlo?
Internet komunikacija i internetske igre postali su sastavni dio dječjeg života. Dječji hobi za računarom, virtualna komunikacija alarmira mnoge roditelje i prisiljava ih da se odluče na jasan stav: kako se povezati s dječjim hobijem za računarom.
Živimo u složenom svijetu koji se mijenja. Ono što je bilo relevantno danas, zastarjuje sutra nevjerovatnom brzinom. Ako nam treba vremena za savladavanje noviteta tehnologije i računarskih tehnologija (a što je stariji čovjek, to mu više vremena obično treba), onda nova generacija od malih nogu s računarom na "ti".
Sa dvije godine moje dijete me je tuklo na iPadu u "trci", sam je preuzeo crtane filmove i ispravke. S tri godine sam i sama pozvala bake na Skype i prošla one nivoe u igrama koje nisu dobivali moji maturanti.
Internet komunikacija i internetske igre postali su sastavni dio dječjeg života. Dječji hobi za računarom, virtualna komunikacija alarmira mnoge roditelje i prisiljava ih da se odluče na jasan stav: kako se povezati s dječjim hobijem za računarom.
Svi se roditelji mogu konvencionalno podijeliti u tri kategorije:
1. Oni koji deci kategorično zabranjuju upotrebu računara, interneta, virtuelnih igara.
2. Oni koji određeno vrijeme posvećuju virtualnoj komunikaciji.
3. Oni koji nikako ne kontroliraju dijete, kako spontano ispada, tako i ispada. Provodi vrijeme za računarom koliko god želi.
Razmotrimo sistematski do čega vodi pristup koji su odabrali roditelji i kako on utiče na razvoj djeteta.
Nema računara - nema problema
Zabrinutost roditelja zbog djetetovog hobija za računarom je razumljiva - odrasli su u drugo vrijeme, s različitim vrijednostima. Značajno je da je, prema statistikama, svaki šesti slučaj roditeljstva sa psihologom povezan sa računarskom ovisnošću njihovog djeteta. Štaviše, problem je uglavnom postojao samo u percepciji roditelja, u njihovom razmišljanju.
"Naš problem ste vi, a vaš problem vaše razmišljanje", zaključak je jednog od "kompjuterski bolesne" djece.
Ipak, danas postoji puno roditelja koji se vode postulatom: zašto sami sebi stvarate poteškoće? Kod kuće nema računara, nema sredstava za mobilnu komunikaciju, ponekad odbiju televizor: "Odrasli smo bez svega ovoga i postali normalni ljudi."
Djetetu se pružaju uobičajena akumulirana iskustva roditelja, knjige, udžbenici kao izvor znanja … A istovremeno mu u potpunosti oduzimaju mogućnost prilagodbe novoj stvarnosti modernog svijeta, ostavljajući svoje dijete u prošlost.
Ta slatka riječ za slobodu
Komunikacija s računarom bez ograničenja. Od jutra do večeri dijete je prepušteno sebi i računaru. Može danima sjediti za njim, zaboravljajući na lekcije, kućanske poslove, ni na koji način ne vodeći se u svojoj virtualnoj aktivnosti. Situacija kada je roditeljima lakše da djetetu kupe novu računarsku igračku „da se smiri“nego da se brinu o njegovom odgoju. Ili situacija "sve do naše Petenke", kada cijela porodica pleše zajedno po mjeri djeteta.
Ovo je situacija u kojoj nedostatak mjere šteti ne samo fizičkom već i mentalnom zdravlju. Sloboda upotrebe računara bez roditeljske kontrole znači da je razvoj djeteta prepušten slučaju. Možda će računar koristiti u dobre svrhe, komunicirati s prijateljima, nadopunjavati enciklopedijsko znanje, pripremati izvještaje i prezentacije ili će možda sve vrijeme provoditi na praznim "pucačima".
Ići u korak s vremenom
Roditelji su odgovorni za sigurnost djeteta, za njegovo zdravlje, za razvoj njegovog intelekta, za razvoj njegovih urođenih svojstava.
Razumijevajući pitanje koliko dijete treba ili ne treba potrošiti za računarom, i roditelji i psiholozi čine jednu važnu grešku - brkaju pojmove "ovisnost o kocki" i "računar", "asocijalnost" i "računar", "samoubistvo" misli "i" Internet ". Nama je vrlo zgodno da računalo i Internet odredimo kao izvor svega negativnog što se događa našoj djeci, a zatim, jednom naredbom iz „srca“, zabranimo „ovo zlo“u našem domu (i na u isto vrijeme uštedite novac, živce itd.).
Trening Jurija Burlana "Psihologija sistema-vektora" očigledno pokazuje da je ovaj pristup pogrešan i daje nam priliku da shvatimo kako na pravi način izgraditi odnos našeg djeteta s najnovijim tehnološkim dostignućima.
TAKO
Prvo i najvažnije: računalo samo po sebi ne nosi zlo, može postati zlo u našim rukama. To se može dogoditi ako se računar koristi kao način za bijeg iz stvarnog života, a ne za prilagođavanje stvarnosti. Odlazak u virtualni život ne dolazi iz upotrebe računara samo po sebi, već zato što dijete u računarskim igrama počinje vidjeti svojevrsni surogat sreće, punilo za mentalne nedostatke, ne dobivajući ovaj sadržaj zbog spoznaje urođenih svojstava.
Ako roditelji razumiju dijete, to se neće dogoditi. Računarske tehnologije ostat će sredstvo za poboljšanje kvalitete života, a nimalo životno značenje. Ako poznajemo unutarnji svijet vlastitog djeteta i spremni smo uložiti u razvoj njegovog prirodnog potencijala, tada će mu računalo biti veliki blagoslov i moći ćemo produktivno koristiti mogućnosti novih tehnologija.
Drugo i važno: lišavajući svoje dijete mogućnosti da se prilagodi novoj računarskoj stvarnosti, značajno smanjujemo njegovu prilagodljivost u životu. Htjeli mi to ili ne, ali računarska tehnologija je svugdje, a razvoj tehnologije u ovom području ispred je svih zamislivih ideja. Živimo u svijetu računarskih i internet tehnologija. Proći će još malo vremena, a niti jedna operacija ne može se izvršiti bez računara, niti najmanja produkcija neće raditi bez računara, a oni koji ne posjeduju računarske tehnologije automatski će se naći u lošijim uvjetima.
Otrgnuti dijete od svog vremena, od njegove stvarnosti je isto kao da dobrovoljno osuđujete njegov nastavak sudbine Mowglija. Oduzimajući djetetu priliku da savlada savremene tehnologije istovremeno s vršnjacima, značajno smanjujemo njegove šanse da bude konkurentno.
Važno je ne stvarati iluzije i dobro razumjeti da ako još uvijek možete pokušati zaštititi malo dijete od računara (što nije potrebno), ponudite mu crtanje, modeliranje, razne igre uživo, a zatim u adolescenciji da dijete zainteresirate nešto tako da nije koristio računar, to je nemoguće. Ne kod kuće, nego kod prijatelja. I ovo pored škole u čijim je obrazovnim programima razvoj računara obavezan. Treba napomenuti da su mnogi domaći zadaci, koristeći elektronički dnevnik, nemogući bez računara i interneta.
Zabranjeno voće je slatko. Kruta roditeljska zabrana put je do sukoba, borbe, gdje će na kraju svi biti gubitnici, jer djetetova svojstva neće biti adekvatno razvijena u modernom krajoliku. Željeli smo najbolje, ali ispalo je kao i uvijek …
Kako pomoći djetetu da razvije svoja svojstva koristeći internet tehnologije?
Da biste pravilno organizirali komunikaciju svog djeteta s računarom, prvo trebate dijete razlikovati po vektorima, i drugo, da biste ga mogli glatko gurnuti i zainteresirati.
Analitičke računarske igre pogodne su za analno dijete s izvrsnom memorijom, sposobnošću za organizaciju i strukturu. Zahvaljujući Internetu, imat će najširi pristup svim vrstama enciklopedija, mrežnih muzeja i povijesnih materijala. Pažljivo odaberite sadržaj! I dopustite svom djetetu da pročita najbolje stranice i resurse na tu temu.
Analno-vizuelni tinejdžeri voljet će raditi kao copywriteri. Morate ih odmah podesiti da budu marljivi, efikasno obavljaju posao i adekvatno ih hvale za ono što su učinili. Takođe, posao lektora pogodan je za analno-vizuelne adolescente. Isto vrijedi i za analne osobe koje uzimaju zvuk. Takođe će ih zanimati razmišljanje i propisivanje računarskih programa. Roditelji moraju voditi računa o kupovini odgovarajućih tečajeva obuke i pustiti djecu da usavršavaju svoje vještine.
Skineri fleksibilne psihe, logičnog razmišljanja trebaju zadatke za razvoj logike, inženjerskog razmišljanja. Koriste konstrukciju, igre poput "Monopoly", odnosno sve ono što zahtijeva brzo donošenje odluka, sposobnost brzog prilagođavanja promjenjivim uvjetima, sklonosti ka vođstvu, razmišljanju zasnovanom na principu racionalnosti.
Timski projekti koji zahtijevaju organizaciju, samodisciplinu i osjetljivo upravljanje drugima bit će izuzetno korisni kožarima. Kožna djeca su upravo ona kod kojih vrijedi razviti urođene vještine vođenja. Brišući granice, Internet omogućava djeci iz različitih dijelova svijeta da zajedno rade na rješavanju istog problema. Sudjelovanje u takvim projektima omogućit će dermalnom djetetu da u budućnosti efikasno upravlja ljudskim resursima u bilo kojoj organizaciji i efikasno ispunjava zadate zadatke.
Za djecu vida i zvuka Internet je beskrajan izvor razvoja. Na vidiku, to može biti razvoj umjetničkog ukusa, razvoj etičkih i estetskih vrijednosti. Bez obzira gdje živite i kakve materijalne mogućnosti imate, možete pustiti dijete da šeta Louvreom, gledajući najbolja umjetnička djela. Računar za vizuelno dijete prilika je da savladate Photoshop i naučite kako sami stvarati lijepe slike, razvijati svoje umjetničke vještine bez ikakvih materijala pri ruci.
Inženjerima zvuka računar otvara put u neverovatne svetove muzike, astronomije, fizike, računarstva, genetike. Nijedna slika u udžbeniku ne može zamijeniti 3D model onoga što se događa u Sunčevom sistemu ili unutar ljudske ćelije. A ogromne količine informacija o najsloženijim temama pohranjene na Internetu omogućit će ton majstoru da na najbolji način na posao napuni svoju jedinstvenu apstraktnu inteligenciju.
Internet je za svako dijete prilika da sklopi nova poznanstva širom svijeta, iskoristi sva dostignuća čovječanstva da razviju svoje razmišljanje, prevaziđu granice volumena koji određeni grad ili okruženje postavlja. Vrijeme je za nas odrasle da shvatimo da računari i Internet uopće nisu „virtualna stvarnost“. Ovo je već sastavni dio našeg svijeta, a računalo može i treba da obavlja važnu funkciju prilagođavanja djeteta u modernom društvu.
