Divljaci, ne djeca! Ne bojimo se vrtića
Odbijajući smjestiti dijete u vrtić, roditelji se vode raznim mislima i vjerovanjima. Roditelji su mirniji kad im je dijete pred očima - čini im se da oni kontroliraju situaciju. Na šta dovodi odbijanje da se dijete pošalje u vrtić?
- Ne! - rekla je Nastya odsječena. - Vladino obrazovanje - šta može biti gore? Roditelji bi trebali brinuti o djetetu prije škole, a vi ne biste trebali prebacivati svoju odgovornost na tuđe tetke. Kad krene u školu, nema načina da se bilo gdje ide. U međuvremenu je mali, šta da radi u vrtiću ako ima divnu baku?! Da, i mogu odgoditi svoj posao.
Odbijajući smjestiti dijete u vrtić, roditelji se vode raznim mislima i uvjerenjima: „Moja je beba toliko bespomoćna, ranjiva da neće preživjeti bez mame i tate. A grupa će biti jaaaako djeca! Tući će i vrijeđati, oduzimati igračke i prozivati. I vaspitači! Ili viču, ili zimi otvore prozor - i to je to, dijete ima živčani slom i upala pluća je osigurana. Pa, šta dobro dijete tu uopće može naučiti?"
U ovom trenutku zabrinuti roditelji uopće ne misle da su njihovi zaključci trenutni i da ih diktira srce slijepo od ljubavi. A također i iskreni roditeljski egoizam, jer su roditelji mirniji kad im je dijete pred očima: čini im se da oni kontroliraju situaciju.
Na šta dovodi odbijanje da se dijete pošalje u vrtić? Odgovorimo na ovo pitanje sa stanovišta najnovijih dostignuća na polju psihologije.
Pa zašto je potreban ovaj vrtić?
Hitni zadatak koji vrtić rješava je priprema djeteta za život. Zašto? Jer život je nezamisliv bez socijalne interakcije.
Djeca trebaju savladati vještine komunikacije, izgradnje odnosa s drugim ljudima, naučiti računati sa svojim ličnostima i pronaći vlastitu nišu u timu. Što dijete uspješnije savlada ove vještine, to će mu biti lakše da se u budućnosti ostvari u društvu. To znači da će biti sretniji.
I koliko god se trudili, nijedan roditelj ili dadilja ne mogu naučiti dijete. Dijete to može naučiti samo kroz lično iskustvo interakcije s drugom djecom i kolektivom u cjelini.
Svi dolazimo iz … pećine
Sva djeca, čim se rode, već imaju određeni skup vektora, koji će dalje odrediti njihova djela, sklonost određenoj vrsti aktivnosti, ponašanju, načinu razmišljanja itd.
U bilo kojoj stabilnoj grupi (prvi put u vrtiću), djeca isprobavaju različite uloge, osjećaju i razvijaju svoje snage te uče kako nadoknaditi slabosti. Oni traže i pronalaze svoje mjesto u grupi, uče braniti svoje interese i uzimati u obzir interese drugih. Kao rezultat, formira se jasna hijerarhija.
Ako djeci mlađoj od tri godine tim nije posebno potreban, tada se već sa tri godine (plus ili minus šest mjeseci) situacija mijenja. Pogledajte i vidite da vaše dijete postaje neovisnije i spremnije za interakciju sa svijetom oko sebe.
U mlađoj grupi vrtića može se primijetiti kako djeca postepeno, u početku nesposobno, a zatim sve preciznije, počinju međusobno komunicirati. Kako se odnosi unutar tima polako počinju oblikovati u skladu s prirodnim karakteristikama svakog učesnika. Kako počinju da se ispoljavaju sviđanja i nesviđanja.
I što je zanimljivo - niko ih tome ne uči! To ne znači proglašavanje pravila ponašanja poput "ne možeš tući djevojke" ili "ne možeš uzeti tuđe". Takve fraze mogu samo naučiti poštivanje vanjskih pravila pristojnosti, pa čak i tada ne uvijek. Poanta je u tome da se odnosi u timu počinju oblikovati, na prvi pogled, spontano.
Nitko ne govori djeci da je Vanja vaš vođa, morate prepoznati njegov autoritet i slijediti ga. A Sasha je introvertiran tih čovjek, možete sjediti s njim u mračnom kutu i povjeriti najveću tajnu. Ili da je Lisa najljepša djevojka, trebate joj zaraditi pažnju. Djeca to odlučuju sama i odjednom se ugledaju na Vanju, ne primjećuju Sašu i počinju se sprijateljiti s Lisom. Te su odluke zasnovane na prirodnom rangiranju.
Istovremeno, komunikacijske vještine stečene u vrtiću ostat će djetetu zauvijek i u budućnosti će mu pomoći da se prilagodi u školi i uspješno pređe u odraslu dob. Ako postoje poteškoće u adaptaciji, psiholog u vrtiću će pomoći da se nosi s njima, samo pravilnim prepoznavanjem uzroka problema koji se kriju u osobenostima psihe.
Tamo će plakati …
Možda na početku. Dijete mora nekako reagirati na nepoznato okruženje. Suze su smrtonosno oružje! Međutim, neće svako dijete plakati. Na primjer, vrijedi reći nekoliko riječi o onoj djeci kojoj je to najlakše i onima kojima će biti najteže prilagoditi se novom načinu života. Teško da će vam ovo objasniti psiholog u vrtiću. Ali sistemsko razmišljanje pomoći će vam da shvatite zašto se neka djeca lako prilagođavaju novom okruženju, dok se drugima to događa kroz suze.
Neće biti poteškoća s navikavanjem na vrtić za dijete s urektorskim vektorom. To je isto dijete koje može lako voditi ostatak bez vidljivog napora. Za njega ne postoje prepreke, nije opterećen unutrašnjom potrebom da poštuje pravila. On ih sam instalira. Takve je djece po prirodi vrlo malo, ne više od 5%. Ali ako je vaša beba takva, ne brinite, neće plakati.
Na otvorenim prostorima vrtića, dijete uretre imat će se gdje okrenuti. Dajte ga u veliku grupu, veliki tim će doprinijeti razvoju njegovih urođenih sposobnosti.
Kožnom djetetu je također lako prilagoditi se novim uvjetima. Može ga čak i ovo zanositi: činjenica da će u vrtiću biti novih igračaka, nove zanimljive djece, novih tobogana itd. Jedina poteškoća koja s njim može nastati je ljubomora. Ne šaljite kožnu bebu u vrtić istovremeno s rođenjem drugog djeteta, na primjer. Podnijet će to nedvosmisleno: mama je odabrala drugog i dala ga, bit će vrlo ljubomorna.
Isto je i s analnim djetetom: može to shvatiti kao izdaju i uvrijediti se. Štaviše, najteže mu je prilagoditi se novom krajoliku. Novo okruženje, novi ljudi - sve ovo za njega predstavlja veliki stres. U ovoj situaciji vrlo je važan ispravan položaj majke: ona bi ga trebala gurnuti prema timu, objasniti šta i kako se događa u vrtiću, kako bi se dijete brže naviklo. I premda se period ovisnosti može odgoditi, s pravim stavom vrlo brzo će se vaša analna beba sprijateljiti u vrtiću i tamo će ići s radošću.
I tako dalje … svaki od osam vektora ima svoje specifičnosti.
Uobičajena je potreba majke za podrškom. Psiholog u vrtiću takođe mora razumjeti posebnosti psihe djece. Dijete bi trebalo osjetiti svoju sigurnost - samo u takvim uvjetima može se sigurno razvijati. U početku je spreman ostati u vrtiću samo sat vremena i samo sa majkom. Kasnije, kad se navikne i navikne na njegovatelje i ostalu djecu, lako će tamo ostati čitav dan, pa čak i odbiti da ode.
Prolazak kroz ovu fazu adaptacije i prelazak na sljedeću, dok vaša beba usavršava svoje vještine timskog rada, izazov je za neke majke, ali uvijek izvodljiv.
Budite smireni i zapamtite jednu važnu stvar: vaša beba neće biti dijete cijeli život. Prije ili kasnije odraste, nastavi studirati i raditi. Htio-ne-htio, bit će prisiljen komunicirati s ljudima. Bez potrebnih vještina za to bit će mu vrlo teško: zamislite kakav će mu vrag biti interakcija s drugima i stupanje u veze.
Naša djeca trebaju biti sretna, a roditelji su odgovorni da postave temelje za to.
O osobenostima psihe djece različitog skupa vektora, kao i o osobinama njihovog odgoja, naučit ćete već na uvodnim besplatnim predavanjima "Psihologija sistema-vektora".
