Zašto tinejdžer radi gluposti?
Moderna djeca su ljudi novog svijeta, a mi, roditelji, nemamo izbora nego naučiti komunicirati s njima na nov način, vodeći se ne maglovitim "normama", već individualnim pristupom …
- Prvi dan školske godine i odmah puhnite - pismo ravnatelja s pozivom na tepih. Pa šta opet? Čini se tako veliko, ali vjetar mi je još uvijek u glavi! - žali se komšinica Nina.
Nina ima troje djece, najstariji Denis ima već petnaest godina. U pubertet je ušao rano i brzo. Porodica posljednjih nekoliko godina živi na vulkanu. Tip je počeo lošije učiti, bezobrazan je, lomi se na mlađe, soba izgleda kao bojno polje, zastrašujuće je ući. Nijedan zahtjev ili uvjerenja ne funkcionišu.
Roditelji se redovno zovu u školu radi održavanja brifinga. Male stvari? Podvale? Regularnost? Svaki put se roditelji brinu sve više i više. Dijete raste, a podvale rastu.
Nina i njen suprug su dobri ljudi, prijatni, obrazovani, vole se, ne svađaju se, djeca nisu kažnjena. Normalna porodica, normalna škola, normalan život. Sta je bilo?
Šta je normalno, a šta nije? O kome i čemu: djetetu, porodici, društvu?
Norma je određeno pravilo ili recept koji se mora poštovati. Specifični uzorak, opseg, prosjek. U medicini - ravnoteža bio-psiho-socijalnih parametara osobe i svijeta oko nje.
Jednom riječju, ova vrijednost je relativna. Pogotovo kada su djeca u pitanju.
Odrasli procjenjuju djecu na osnovu općeprihvaćenih kanona ponašanja, često ne uzimajući u obzir individualne karakteristike njihovog djeteta. Pored toga, standard se često mjeri ličnim očekivanjima i nadama samih roditelja.
Dijete raste, njegovo ponašanje se mijenja, njegove vještine i sposobnosti se poboljšavaju, a težnje roditelja se transformiraju u skladu s tim. Dirljivo je kad beba jede rukama, ali već se očekuje da tinejdžer posjeduje nož i viljušku.
Važno je zapamtiti da se djeca ne samo da se razvijaju individualnim tempom, već i u početku imaju različita svojstva psihe koja određuju karakter i temperament djeteta, njegove želje i potrebe, reakcije i ponašanje.
Da biste razumjeli tinejdžera i riješili problem, morate razumjeti razloge. Kad roditelji znaju šta se s djetetom događa u adolescenciji, svjesni su njegovih psiholoških karakteristika, lakše im je kretati se onim što se događa, predvidjeti i ispraviti mnoge sukobe i druge kritične situacije.
Emocije
Prijelazna dob dio je puta između djetinjstva i zrelosti, opasan poput planinskog prijevoja. Telo se brzo transformiše, percepcija adolescenta o sebi i svetu oko sebe se menja, biohemijski procesi u mozgu se usložnjavaju, razvijaju se svojstva i osobine svojstvene prirodi.
Emocije su na čelu tokom puberteta. Značajne promjene javljaju se prvenstveno u limbičkom sistemu i moždanom stablu adolescenta. Te su strukture odgovorne za fiziološku i hormonalnu regulaciju, nesvjesne reakcije, osjećaje i osjećaje i utječu na donošenje odluka.
Stoga se raspoloženje u ovoj dobi mijenja svake sekunde. Neobuzdana radost, iritacija, agresija, potpuna ravnodušnost, napadi bijesa i depresija uobičajeni su pratioci adolescenata. Na prvi pogled, bezazlene primjedbe odraslih mogu lako naštetiti, razbjesniti, izazvati burnu reakciju ili protestne akcije.
Ovisno o individualnim psihološkim karakteristikama, reakcije će biti različite. Na primjer, adolescenti s vizuelnim vektorom su najosjetljiviji, više nego što je drugima potrebna pažnja i briga. Pa čak i kada žele izgledati zrelo i neovisno, hladnoća, ravnodušnost i zajedljive primjedbe bolno ih bole.
Nesposobnost da otvoreno žive svoje emocije, odbačenu ili ismijanu ljubav i zabrane samoizražavanja izgleda i odjeće doživljavaju posebno bolno. Ili se povuku u sebe ili uđu u otvorenu konfrontaciju, čine sve unatoč, osvajajući svoje stajalište histerijom i ekscentričnim ludorijama.
Ljubičasta kosa, tetovaže i piercing, dani maženja i prijetnje da ćete prerezati vene ili popiti tablete kao odgovor na pokušaje roditelja da rasuđuju ili ograničavaju - to nije "glupost", već želja za obranom, prirodna manifestacija prirodnog svojstva.
…
Umjesto da vas zastraši tinejdžerska emocionalnost, bolje je uzeti je za saveznicu. Nijedno moraliziranje neće se probiti do srca tinejdžera poput iskrenog razgovora. Budite iskreni, sjetite se svog bacanja u ovoj dobi, ne flertujte - djeca osjećaju i najmanju laž.
Ne možete ograničiti izražavanje emocija. Roditelj koji poznaje psihološke karakteristike svog djeteta može adekvatno odgovoriti na sve senzorne ispade. Slušajte, podržavajte, plačite zajedno ili preusmjerite pažnju kako biste spriječili bijes.
Dijete mora znati da je shvaćeno i prihvaćeno takvo kakvo jeste. Da biste osjećali da je sigurno biti svoj, da je njegova emocionalna nestabilnost privremeni i prirodni fenomen, da su u blizini voljeni koji će uvijek pozajmiti svoja ramena.
Čitanje klasične literature pomaže u pravilnom razvoju senzorne sfere. Živeći sudbinu heroja, suosjećajući s njima, tinejdžer uči da razumije sebe i druge ljude, da adekvatno reaguje.
Za vizualne adolescente pozorišni klub može biti izvrsna prilika za preusmjeravanje emocija u miran kanal. Isprobavanje različitih uloga, navikavanje, osjećati se i izražavati bez straha da ćete biti neshvaćeni ili ismijani - ovo je vrlo inspirativno i uravnotežuje opće stanje.
Žalba na rizik
Nakon toga slijede transformacije u kori velikog mozga koja je odgovorna za razvoj racionalnog i analitičkog mišljenja, mašte i govora, regulira uvjetovane reflekse i socijalno ponašanje. Formira se sistem regulacije i kontrole koji omogućava postizanje postavljenih ciljeva, predviđanje rezultata akcija i izračunavanje posljedica.
Ali emocije, zajedno sa "sistemom nagrađivanja" mozga, zasad prevladavaju. Ovaj sistem kontrolira dopamin. Izaziva i „pamti“ugodne senzacije povezane sa pozitivnim iskustvima, i na taj način motivira adolescenta da ponovi radnje koje pružaju zadovoljstvo.
Adolescenti imaju niži prosječni nivo dopamina nego u bilo kojoj drugoj dobi, pa se često žale da im je dosadno, opterećeni su svojim uobičajenim načinom života, rutinom u porodici i u školi.
Ali kada se dopamin baci u krvotok, njegova koncentracija je nakratko veća nego u djece ili odraslih. Novost je jedan od pokretača proizvodnje dopamina. Stoga tinejdžere privlači sve nepoznato. Oni vide samo ugodne i primamljive strane sljedeće avanture. Nadolazeće zadovoljstvo nadmašuje svijest, zasjenjuje opasnost, dovodi u iskušenje rizik: povucite marihuanu, prekršite pravila, premašite ograničenje brzine, uzmite tuđe.
Svi adolescenti prolaze kroz ove faze razvoja. Ali intenzitet ispoljavanja reakcija je individualan.
Rizik, brzina, dominacija u grupi vršnjaka posebno su atraktivni za adolescente sa vektorom kože. Njihove želje odgovaraju svojstvima koja su svojstvena prirodi.
Energični, okretni, spretni - svugdje imaju vremena, u žurbi da isprobaju sve, da u svemu budu prvi. Znaju se pridržavati pravila, organizirati sebe i druge, cijeniti vrijeme, postavljati i postizati ciljeve. Ali u procesu razvoja često se mogu uočiti svojevrsne naličje urođenih svojstava.
Adolescenti s vektorom kože češće od ostalih čine rizične "gluposti": prelaze granice dopuštenog, ublažavaju stres sitne krađe, prvo probaju alkohol i duhan, zanemaruju kontracepciju.
Vrlo različiti motivi za nepotreban rizik kod adolescenata sa zvučnim vektorom. Njihove "ishitrene akcije" su vrlo smišljene. Od djetinjstva, zvučni ljudi su zauzeti tražeći značenje svega što se događa. Kako svijet funkcionira? gdje je kraj svemira? za sta zivim? - pitanja koja ih sprečavaju da mirno spavaju.
Do adolescencije žeđ za znanjem dostiže vrhunac i nije bilo odgovora, niti odgovora. Sve djeluje prazno, besmisleno, iluzorno. U pokušaju da se nekako "ožive", zvučni inženjeri mogu iznjedriti ideje na ivici razumnog: leći pod brzi voz, preći autoput pješice, snimiti selfi na neboderu. Ali čini se da im je najatraktivnije - pobjeći u paralelnu stvarnost računarske igre ili promijeniti samu percepciju života "uzimanjem doze".
…
Razine dopamina prirodno se povećavaju vježbanjem. Naročito timske igre, takmičenja, prilika da dobijete pravu nagradu, da budete uspješni, da budete vođa. Za adolescente s kožnim vektorom sport je idealna prilika da pokažu i razviju svoje prirodne talente.
To vrijedi za sve dječake i djevojčice: hobiji zasnovani na interesima - ispunjenost, nadahnuće, uzbuđenje zbog bavljenja onim što vole - povećava osnovni nivo dopamina, uravnotežuje, daje osjećaj zadovoljstva i radosti.
Ali razvoj apstraktnog mišljenja pomaže u poboljšanju kontrolnog sistema, uči vas da računate korake, predviđate opasnosti i izbjegavate rizike. I tu matematika dolazi do spašavanja. Činilo bi se apstraktnom naukom, ali s ogromnim praktičnim učinkom.
Matematika je čak sposobna izvući neke zdrave ljude iz loših uslova, zarobiti čarolijom brojeva i harmonijom zakona, pružiti nadu u pronalaženju odgovora na to kako svemir funkcionira i kakvu ulogu u njemu igramo.
Uticaj na životnu sredinu
Reci mi ko ti je prijatelj i ja ću reći ko si ti!
Osoba može preživjeti samo u društvu. Dok je dijete malo, roditelji se brinu o njemu. Oni pružaju sigurnost, zadovoljavaju sve potrebe, hrane se, okružuju ljubavlju i pažnjom. Postepeno, beba počinje percipirati sebe i sebe i svijet oko sebe, uči komunicirati s drugim ljudima.
U adolescenciji fokus se naglo pomera. Ono što je porodica davala djetetu, pokušava pronaći kod svojih vršnjaka. Njihova pažnja, prepoznavanje i uvažavanje postaju sve važniji.
Pubertet je poligon za trening prije velikog plivanja. Djeca rade svoj prirodni program, poliraju svoje vještine, stječu iskustvo. Dječaci su rangirani, brane svoje mjesto u timu jednakih i integriraju se u opći sistem interakcije. Djevojke pažljivo gledaju dječake, doživljavaju njihovu privlačnost prema njima.
Mozak tinejdžera nastavlja oluju. Povećava se podražljivost područja koja odgovaraju na procjenu drugih. Pogotovo na mišljenje i reakcije vršnjaka na ponašanje, status, izgled tinejdžera. Sve radnje i odluke sada se prelamaju kroz prizmu onoga što drugi misle. "Pastirstvo" u ovoj dobi je posljedica fiziologije. Čini se privlačnim ono što dijete nikada ne bi učinilo samo u grupi.
Da bi udovoljili prijateljima ili, obratno, da se ne ističu, da bi bili poput svih ostalih, tinejdžeri ponekad čine svakakve gluposti: ponašaju se bezobzirno, zaboravljaju na zdrav razum, ignoriraju potencijalnu opasnost.
Stidljiva djevojka odjednom se prekriva ratnom bojom i zahtijeva "odjeću poput prijatelja". Pristojni sin u prisustvu školskih kolega počinje da bude bezobrazan prema roditeljima. Jučer su se otvorena djeca u dvorištu pretvorila u zlu grupu koja je maltretirala susjednu djecu. A u diskoteci se u krugu vršnjaka i onaj najrazumniji napije u komi.
Tinejdžeri s analnim vektorom posebno su podložni utjecaju tuđeg mišljenja. Uvijek slušaju savjete autoritativnijih ljudi. A budući da roditelji u ovoj dobi gube utjecaj, takvi momci ponekad slijepo slijede grupu vršnjaka, uzimaju im primjer, često ne i najbolji.
…
Roditelji su obično vrlo bolni kada doživljavaju odvajanje djeteta od porodice. Ali ovaj proces je neizbježan. Pile trenira svoja krila kako bi jednog dana izletjelo iz gnijezda u odraslu dob. Ne možete ograničiti tinejdžera u komunikaciji s vršnjacima, ali vrijedi voditi računa o pravom okruženju.
Razvoj nasuprot
Još jedna karakteristika djetinjstva je zloduh.
Ova drevna emocija još je bila svojstvena primitivnom čovjeku. Naši preci su se u početku razvijali iz uravnotežene, neemocionalne životinje, žestoko nisu voljeli jedni druge. Želje za iskorištavanjem dobra susjeda, za ugrabivanjem sitne kapljice bile su ograničene zakonima čopora, jer su vrsti prijetile samouništenjem. Budući da nije mogao otvoreno profitirati na račun drugog, drevni čovjek je naučio da se zlo raduje nehotičnim gubicima svojih saplemenika. Postepeno se razvijajući, čovječanstvo je prešlo dug put od potisnutog neprijateljstva i zlonamjernosti do ljubavi i iskrene radosti prema bližnjemu.
U svom razvoju djeca idu istim putem u kratkom vremenu. Djeci je smiješno kad se nespretni klaun povrijedi, tinejdžeri se zabave kad se vršnjak "zezne" pred svima. Ovo je prirodna faza odrastanja. Nije prirodno ako osoba zaglavi u ovoj fazi, a odrasli ujak ublažava stres smijući se video zapisima na kojima se ljudi nalaze u neuglednim situacijama.
Stoga je od djetinjstva toliko važno naučiti dijete da suosjeća s drugima, čita dobre bajke i izgovara tačna značenja. S tinejdžerom se može i treba otvoreno razgovarati o osjećajima ljudi, objasniti da je i sam mogao biti u neugodnoj situaciji.
Dobro je ako ga možete osvojiti brigom o nekome: redovito zovite baku, pomozite starijoj susjedi oko kupovine, obavite domaće zadatke s mlađima. Dobra djela razvijaju dušu. Osoba postaje draga onima u koje ulaže svim srcem. Kad volite ljude, ne možete im nauditi niti se radovati njihovim neuspjesima.
Novo vrijeme - nova interakcija
Tinejdžer je što je moguće otvoreniji za susret sa svijetom, radoznalost je van ljestvice, nadolazeća zrelost mami i mami. Voljela bih probati sve, testirati snagu, isprobati različite uloge, provjeriti reakcije drugih.
Ali istovremeno je ranjiviji nego ikad, osjetljiv, psihološki i emocionalno nestabilan. Navala hormona, novih želja, neočekivanih iskustava, zahtjeva dalekih i očekivanja voljenih - pritisnite sa svih strana.
Pubertet je sličan laboratorijskom eksperimentu u odrasloj dobi. Ali važno je da "laboratorijski asistent" zna da ako ipak "zabrlja" s reagensima, u blizini je netko tko će pomoći spriječiti opasnu eksploziju ili ukloniti posljedice.
Bez obzira na to koliko se neko želi činiti neovisnim, tinejdžer mora osjetiti pozadinu, osiguranje roditelja.
Često prijelazna dob djece postaje test i za roditelje. Nesporazum, bezobrazluk i bezobrazluk, njihove "glupe ludorije" dovode do očaja. Čini se da adolescenti jednostavno ne čuju, rade sve iz inata, upadaju u skandale, svim snagama pokušavaju da nas osude za nesposobnost roditelja.
Važno je zapamtiti da naše stanje, situacija u porodici i u svijetu, problemi na poslu direktno utječu na djecu.
Želeći svim srcem da „činimo dobro“, ponašamo se u skladu sa svojim željama i očekivanjima, polazeći od vlastitih karakteristika, oslanjajući se na vlastito iskustvo.
Moderna djeca su ljudi novog svijeta, a mi, roditelji, nemamo izbora nego naučiti komunicirati s njima na nov način, vodeći se ne maglovitim "normama", već individualnim pristupom.
Možete otkriti tajne nesvjesnog i razumjeti razloge i motive adolescentnih "gluposti" na mrežnom treningu "Sistem-vektorska psihologija" Jurija Burlana.
Svjesnost je proces koji mijenja percepciju. Bez toga se svi savjeti i metode obrazovanja čine apstraktnim i neefikasnim. Možete u potpunosti pomoći i podržati samo razumijevanjem prirode djeteta i sebe.
Pravilnom interakcijom pomažemo djeci da prođu težak put da postanu ličnost, razumiju sebe i izbjegnu mnoge pogreške.
Poznavanje psiholoških karakteristika omogućava vam da vidite dijete iza čitave pratnje prijelaznog doba, a ne "glupost". A onda se mnogi problemi rješavaju sami od sebe. Danas je glupo ne znati!
