Spolno obrazovanje adolescenata: zašto dječak postaje homoseksualac
Nijedna zabrana promocije homoseksualnosti neće pomoći dok mi kao cjelokupno društvo ne shvatimo prirodu homoseksualnosti i budemo sposobni pravilno izgraditi proces seksualnog obrazovanja za adolescente. Ko bira homoseksualne veze i koji je općeniti problem seksualnog obrazovanja djece i adolescenata? Sistemska vektorska psihologija pomaže u razumijevanju situacije.
Početak: Seksualno obrazovanje: Šta djeca trebaju znati
Čini se da se u školi i kod kuće ulažu napori za seksualno obrazovanje za adolescente, ali ponekad donose nepredvidive izbore za odrasle. Poštovana porodica, elitna škola, strog odabir okoline - u modernom svijetu to ne garantuje da će dijete odabrati tradicionalne veze.
Nijedna zabrana promocije homoseksualnosti neće pomoći dok mi kao cjelokupno društvo ne shvatimo prirodu homoseksualnosti i budemo sposobni pravilno izgraditi proces seksualnog obrazovanja za adolescente. Ko bira homoseksualne veze i koji je općeniti problem seksualnog obrazovanja djece i adolescenata? Sistemska vektorska psihologija pomaže u razumijevanju situacije.
Karakteristike seksualnog obrazovanja za tinejdžera koji ne liči na dječaka
Prvi za koga smo navikli optuživati homoseksualnost i posuti ga pepelom po glavi za neuspješno seksualno obrazovanje tinejdžera (sina ili učenika) je kožno-vizuelni dječak. Štoviše, u mnogim slučajevima optužba je potpuno neutemeljena. Ovo je sto posto budući čovjek, ali takav nije preživio prije stotinu godina. Nježan, "poput djevojke", super-emotivan, entuzijastičan ljubitelj svega lijepog i svijetlog.
Sam po sebi je demonstrativan, poput kožno-vizuelne djevojke. Ali, navikli smo na djevojke i čak smo im uspjeli stvoriti ideale ženstvenosti. Čini se da bi seksualno obrazovanje za djecu i adolescente trebalo jasno razlikovati rodne uloge. A takav je dječak neobičan fenomen. Stoga u svemu djeluje nekonvencionalno, previše ženstveno. Ukratko, ne muškarac!
Djelomice zastarjele ideje o ulozi muškaraca u društvu, nedostatak odgovarajućeg spolnog obrazovanja za adolescente, s jedne strane, i homofobija, s druge strane, krive su što kožno-vizuelne dječake zadirkuju njihovi vršnjaci. Odlikuju se svojom krhkošću i postaju prvi kandidati za ulogu žrtava u razredu. Prije su takve ljude slagači i "djevojke" jednostavno zadirkivali, ali danas stječu postojanu slavu kao homoseksualci, u potpunosti im nedostaju takve prirodne želje. Mnogo prije nego što im padne na pamet sama mogućnost takvog odnosa.
Nije u stanju da se hrani - ni muškarac
Pogrešan pristup seksualnom odgoju za takve adolescente, a zapravo razvoju uopšte, dovodi do sužavanja dobrih mogućnosti za budućnost za njih. Djelomično roditelji (često očevi) dodaju probleme u svom stavu i pokušajima da od svog sina naprave "pravog muškarca". Seksualno obrazovanje adolescenata sa vizuelnim kožnim vektorima ligamenta posebna je tema koja zahtijeva pažljiv pristup i razumijevanje njegovih svojstava.
Mama djeci pruža osjećaj sigurnosti i sigurnosti. A nakon puberteta, muškarci sami pružaju sigurnost, svoju ličnu i kolektivnu, shvaćajući razvijena svojstva psihe u odabranoj aktivnosti. Žena, kako priroda vlada, prima zaštitu od muškarca.
Kožno-vizuelni dječaci, jedini muškarci, nemaju utvrđenu ulogu vrste. U životinjskom smislu, u jatu nemaju pravo na hranu i ženu (razmnožavanje). Iz tog razloga nemaju socijalnu sramotu. Za bilo kojeg drugog muškarca gubitak prava na ženu jednak je smrti, a dermalno-vizuelni su rođeni bez tog prava. Ovo iz temelja mijenja princip onoga što se može nazvati spolnim odgojem adolescenata sa vektorima vizuelnog kožnog ligamenta.
Histerični tinejdžer: seksualno obrazovanje i demonstrativna homoseksualnost
Osnovna emocija u vizualnom vektoru je strah od smrti. Društvo je simpatično prema ženama koje u bilo kojoj prilici ispadnu gadno. Muškarci to ne mogu, ali emocije su iste! Ako nema razvijene vještine ili mogućnosti da se realizujete, na primjer, na sceni, to se neizbježno očituje u životu. Kako? Vidjet ćemo kako će dalje ići. Sve dok je razvoj svojstava dovoljan.
Roditelji pokušavaju usmjeriti seksualno obrazovanje djece i adolescenata u uobičajenom smjeru, da odgajaju buduće branitelje i hranitelje od dječaka. Skin-visual dječaci uglavnom se nalaze na sceni ili u industriji ljepote. Umjetnici, pop pjevači, plesači, neki - sportisti, vrlo rijetko medicinske sestre - oni koje roditelji nisu spriječili da razviju zadata svojstva psihe, koji su mogli shvatiti svoju demonstrativnost i osjećajnost. Najsjajniji i najpoznatiji predstavnici razvijenih kožno-vizuelnih muškaraca danas su Dima Bilan i Evgeny Plushenko.
Nisu svi imali sreće da odrastu u prikladnim uslovima; nisu svi adolescenti imali seksualno obrazovanje koje se poklapalo sa njihovim urođenim svojstvima. Nečiji nesvjesni strah od smrti natjera ih da se presvuku u žensku odjeću i čak sanjaju o promjeni spola - uostalom, djevojke su obično zaštićene, „djevojke se ne jedu“. Neko problem rješava pronalaženjem zaštitnika - žene ili muškarca. Živa seksualnost i senzualnost koriste se za skretanje pažnje na vlastitu osobu, bez obzira na ciljeve drugih.
Ako seksualno obrazovanje adolescenata sa takvim tendencijama nije bilo ispunjeno razvojem čulne sfere (ovo je detaljno opisano u prošlom članku), pojavljuju se slike pretjerano dražesnih, naglašeno vedro odjevenih i slikanih muškaraca. Za neke od njih izjašnjavanje o nestandardnoj orijentaciji čisto je način privlačenja pažnje. Malo kožno-vizuelnih muškaraca zapravo želi intimnost u smislu samog čina. To se događa ako u vektoru kože postoje mazohističke tendencije. U ogromnoj većini vole homo-erotizam, naklonost i osjećaj snažnog partnera i zaštitnika u blizini.
Sigurno svi znaju istoriju nastanka hipija. Da, da, to su upravo oni kožno-vizualni dječaci koji su masovno počeli preživljavati i tražiti svoje mjesto u društvu. Njihova slobodna ljubav u to je vrijeme bila šamar američkim tradicionalnim stavovima i protestantskom moralu. Oni su, poput prirodno besramnih kožno-vizuelnih djevojaka, doslovno digli u zrak društvo, preokrenuvši temelje seksualnog obrazovanja adolescenata na Zapadu. Oni su takođe dali poticaj razvoju kulture, uzdižući pravo bilo kojeg stvorenja na život na najvišu vrijednost. Sada traže prava ne samo na oslobađanje ljubavi, već i na ljubav, lišena bilo kakvih ograničenja.
Pa, za neke od njih izbor su napravili drugi …
Seksualno obrazovanje za djecu i adolescente: učitelj ili pedofil
Ljudski libido, odnosno želja da se živi, sačuva i nastavi u vremenu, ima dvije manifestacije:
- na životinjskom nivou, kao direktna seksualna privlačnost;
- na ljudskom nivou - inhibicijom i daljom sublimacijom seksualne želje kroz društveno korisne aktivnosti. Upravo tome treba usmjeriti seksualno obrazovanje za adolescente.
Vlasnici analnog vektora, jedini muškarci, imaju nediferencirani libido. Njihova direktna seksualna privlačnost može biti usmjerena i prema ženi i prema muškarcu. Tačnije, tinejdžer. Ali u prvom slučaju to nije tabu, jer dovodi do razmnožavanja i društveno je prihvatljivo. Prirodni tabu nameće se drugoj vrsti seksualne privlačnosti.
Moćan dvostruki libido dobio je vlasnike analnog vektora da ispune svoju specifičnu ulogu - da zaštite žene i djecu, kao i da prenose vještine i znanja akumulirana od djedova i pradjedova na nove generacije. Zapravo su muškarci s analnim vektorom u svako doba bili odgovorni za njihovo učenje da od dječaka postanu pravi muškarci.
Kada se muškarac s analnim vektorom ostvari u društvu, na primjer, kao učitelj, dolazi do sublimacije seksualne privlačnosti prema dječacima adolescentima. Takva osoba doživljava zadovoljstvo zbog svojih naučnih ili nastavnih aktivnosti, ne dopuštajući ni jednu prljavu misao u svojoj duši, a njegova direktna seksualna privlačnost usmjerena je na ženu. Istovremeno, blagi nedostaci mogu se očitovati u homoerotskim maštanjima i u sklonosti ženama s "dječačkom" figurom. Dakle, atrakcija pronalazi izlaz i ne uzrokuje nelagodu.
Kada u paru i u društvu nema mogućnosti za ostvarenje, uslijed okolnosti ili nedovoljnog razvoja imovine, nastaju frustracije. Seksualna želja nije zadovoljena, žudnja za prijenosom iskustva i znanja također nije.
Kao prirodni učitelji, vlasnici analnog vektora obdareni su idealnom memorijom, sposobnošću da analiziraju i generaliziraju informacije. Također, njihova stabilna psiha usredotočena je na prošla iskustva i naglašena je bilo kakvim promjenama. Sva ova svojstva u slučaju društvene nerealizacije koncentrirana su unutra, na sebe i mogu dovesti do pogrešnih zaključaka na osnovu ličnog negativnog iskustva. Na primjer: "Sve žene šalju …".
To stvara ozbiljne seksualne frustracije, branitelj postaje tiranin, silovatelj. Za neke su frustracije toliko velike da probijaju tabue. Tada, umjesto da nastoji podučavati djecu i adolescente, osoba doživljava neodoljivu privlačnost prema njima. Pojedinosti psihe i seksualnosti ljudi s analnim vektorom možete detaljnije razumjeti na besplatnom mrežnom treningu "Sistem-vektorska psihologija" Jurija Burlana.
