Devetogodišnja udovica zeca i zamorca. Život iza stakla 6
Malo je roditelja koji razmišljaju o tome što se dogodi kada kućni ljubimac umre. Da, bit će suza, domaća tragedija, par dana će biti tužno i zaboraviti. Kao krajnje sredstvo, dobit ćemo novo. To se upravo događa u većini slučajeva …
"Tata, kupi mi psa!"
"Mama, uzmimo mače!"
„Vidi kakav zec. Možemo li ga odvesti kući? Oh molim te!"
Svaki put kad se roditelji bore protiv takvih zahtjeva, svjesni da će o kućnom ljubimcu morati sami brinuti.
Stotine knjiga su napisane o prednostima komunikacije između djece i životinja, uključujući i psihološke. Naravno, svaki kontakt s prirodom, uključujući životinje, svakom djetetu pruža veliku radost.
Nove odgovornosti: šetnja s kućnim ljubimcem, hranjenje, čišćenje, briga - pomažu u odgoju odgovornosti, osjećaju dužnosti kod mladog prirodoslovca, discipliniranju, suosjećanju i brizi o živom biću.
Ali rijetko tko od roditelja razmišlja o tome što se događa kada kućni ljubimac umre. Da, bit će suza, domaća tragedija, par dana će biti tužno i zaboraviti. U krajnjem slučaju dobit ćemo novu. To se najčešće događa.
Međutim, postoje posebna djeca koja nakon gubitka voljenog ljubimca gube oštrinu vida. U ranoj dobi to je prilično teško primijetiti, pogotovo ako smanjenje vida nije izraženo. A slično kršenje otkriveno je u predškolskom ili ranom školskom uzrastu, kada dijete počinje učiti čitati i pisati. Tada nitko ne razmišlja o razlozima, a tim više to ne povezuje s gubitkom kućnog ljubimca.
U ovom ćemo članku razmotriti kakva su posebna djeca, što učiniti ako imate upravo takvu bebu i ona zatraži kućnog ljubimca te kako izbjeći takvu reakciju na situacije koje traumatiziraju vizuelni vektor.
Sve okolo je živa ljepotica!
Osoba s vizuelnim vektorom ima posebnu osjetljivost vizuelnog senzora. On je taj koji razlikuje 400 nijansi crne i u razvijenom stanju može uhvatiti bilo koju vašu emociju. I sam je vrlo emotivan u bilo kojoj dobi. Uvijek ima "oči na vlažnom mjestu", suze su blizu.
Kao dijete odlikuje ga znatiželja. Voli gledati sve oko sebe, diviti se prirodi, živopisnim slikama, igračkama i … oživljavati ih. Maštovito razmišljanje i najbogatija fantazija omogućavaju lako izmišljanje zamišljenih prijatelja i iskreno vjerovanje u njihovo postojanje.
Takvo dijete animira svoje igračke, slike, predmete, igra se s njima, razgovara, daje im imena i izmišlja čitave priče vezane za njegove prijatelje. Emocionalno je vrlo mobilan - od suza do smeha u trenutku, živo izražava osećanja, voli da komunicira, da bude prijatelj.
Najveće zadovoljstvo za dijete vizuelnog vektora je stvaranje emocionalne veze. Dok je još mali, stvara ga svojim igračkama, likovima iz crtića i knjigama. Kako odrastaju, s odgovarajućim razvojem vektora, biljna i životinjska priroda, a da ne spominjemo predmete, nestat će u pozadini, a komunikacija s ljudima bit će na prvom mjestu.
Kućni ljubimac za vizuelno dijete može postati najdraži prijatelj s kojim će dijeliti sve svoje tuge i radosti, kojeg će voljeti svim srcem, stvarajući snažnu emocionalnu vezu.
Je li dobro? Ne baš. Tako snažna vezanost za životinju ne stvara se uvijek, već samo u slučaju nedovoljne emocionalne povezanosti s majkom. Osjetljivoj, ranjivoj i emocionalnoj vizuelnoj bebi više od ostalih treba prilika da podijeli osjećaje, iskustva, osjećaje i dobije odgovor, sudjelovanje majke i voljenih.
A majci je, kao što se često događa, lakše i lakše kupiti istog hrčka ili zeca, nego sama tražiti vrijeme i energiju za komunikaciju s djetetom. Klinac je oduševljen, a mama se može baviti svojim poslom. Međutim, cijena takvog mira je visoka.
Prvi tužni događaj dogodit će se kada životinja umre. Ovako to funkcionira … Čak i psi žive najviše 20 godina. O mačkama, zečevima i papagajima da i ne govorimo. Kada se djetetov ljubimac, s kojim je stvorio emocionalnu vezu, zaljubi u njega, umre, beba uvijek počinje gubiti vid.
Prekid emocionalne veze dovodi do činjenice da svijet za vizuelnu bebu postaje neprijateljski i zastrašujući. Izvorni strah gledatelja - strah od smrti - pojačava se i dobija hranu. On pati, boji se, ne želi vidjeti i osjetiti ništa od ovoga. I ovdje se nesvjesno pokreće mehanizam fino podešen po prirodi. Čitav udarac direktno preuzima vizuelni senzor, postajući svojevrsna zaštita od mentalnih oštećenja. Drugim riječima, smrt kućnog ljubimca ne odražava se u razvoju mentalnih svojstava vizuelnog djeteta, već na senzoru - vid pada.
Obrazovanje osjećaja je osjetljiva stvar
Odgovor na pitanje - kako spriječiti gubitak vida - jednostavan je ako imate znanje o psihologiji sistemskih vektora. Potrebno je razviti vizuelno dijete.
Najtužnije je što se zbog nedostatka emocionalne povezanosti s ljudima i orijentacije svih osjećaja i iskustava na životinjama, vizuelno dijete nikada neće razviti do maksimalnog nivoa. A to znači jedno - u njegovom će životu biti puno strahova i emocionalnog uzbuđenja, histerije, a ne ljubavi.
Uredite mu sobu s raznobojnim ili, obratno, svijetlim tapetama koje bi mladi umjetnik sam mogao naslikati, dajući mu boje - najrazličitije, najsvjetlije - i prostor za kreativno samoizražavanje. Dajte ga pozorišnoj grupi, gde on može iskusiti osećanja različitih likova i izazvati osećanja kod publike.
Strogo izbjegavajte zastrašujuće slike, posebno scene nekih životinja koje druge jedu. Ne čitajte zastrašujuće bajke ili pjesme tamo gdje heroji umiru, posebno tamo gdje ih jedu Baba Yaga, Koschey, divlje životinje ili druga zla čudovišta. Sve ovo fiksira vizualnu bebu u stanju straha i uzrokuje kašnjenje ili čak zaustavlja razvoj vizualnog vektora.
Bajke ili crtani filmovi koji kod djeteta izazivaju osjećaj suosjećanja, čine ga suosjećajnim s likovima, doprinose skladnom razvoju vizuelnog vektora u smjeru suosjećanja, empatije, želje da se pomogne, podrži, saosjeća s drugim.
Da biste još dublje razumjeli ovaj proces, morate znati da postoje četiri nivoa u razvoju svakog vektora: neživi, biljni, životinjski i ljudski. Što je brže moguće sa vizuelnim djetetom, kao i sa bilo kojim drugim, trebate proći sve ove faze u njegovom razvoju.
Također morate shvatiti da se razvoj svojstava svakog vektora događa samo do kraja puberteta, to je dob od 12-15 godina. Nakon toga - provedba dobivenih svojstava na nivou do kojeg je ispalo da se razvijaju ta svojstva. Dakle, vremena je malo.
Brzo i samopouzdano, s vizualnom bebom, morate proći čitav razvojni ciklus: od sažaljenja za medvjedićem koji je pao na pod, kojeg boli i potrebna mu je pomoć, do brige o biljkama, siromašnom cvijeću koje se tako loše osjeća bez vode se spuštaju i spuštaju glave, sažalijevajući velikog slona (u zoološkom vrtu), koji nikada nije vidio slobodan život, pa čak, možda, nije vidio ni druge slonove. A na vrhuncu - empatiji i suosjećanju prema osobi.
Nemoguće je precijeniti ulogu majke, koja može stvoriti sve uslove i postaviti potreban emocionalni intenzitet. Kada majka suze u očima empatije i simpatije (a ne histerije i želje da skrene pažnju na sebe), dijete ima novi i snažan osjećaj koji uči da gaji u sebi.
Da odemo zajedno starijoj baki, skuhamo čaj bolesnom članu porodice, utješimo mlađu sestru koja plače u uglu. Važne su stvarne akcije koje potiču empatiju kod djeteta.
Snažna emocionalna veza s majkom pruža vizualnoj bebi osjećaj sigurnosti i sigurnosti - u ovom slučaju, ona ima najvažniji temelj za suočavanje sa svim brigama.
Odgoj na ovaj način daje maksimalan razvoj vizuelnog vektora u pravcu ljubavi, a ne straha. U ovom slučaju, dijete dobiva alat za rad sa svojim osjećajima, sposobnost da se nosi sa svim strahovima u odrasloj dobi.
Odgojen na živim primjerima, knjigama i filmovima koji izazivaju empatiju prema junacima, usredotočen na ljude umjesto na igračke, sposoban iskreno pomoći i podijeliti svoju ljubav - već sa četiri ili pet godina neće se bojati neke Babajke ili Zmije Gorynych, ali će se veselo smijati glupoj bajci.
Suosjećanje, empatija, sposobnost i želja da se pomogne drugima glavni su kvaliteti koje treba razviti kod vizuelnog djeteta kako bi se održalo njegovo psihološko zdravlje i zaštitio osjetljivi vizuelni senzor.
O osobenostima psihe ljudi s različitim vektorima i važnim točkama u odgoju djece možete saznati već na besplatnim mrežnim predavanjima Jurija Burlana "Psihologija sistema-vektora". Registrujte se ovde.
