Kako iz bilo kojeg razloga odviknuti dijete od plača?
Beba plače. Suze. Gorki jecaji. Štoviše, na naizgled praznom mjestu, kao maksimum - u najmanju ruku prava kazna za roditelje - test. Testiranje roditeljske kompetentnosti.
Beba plače. Suze. Gorki jecaji. Štoviše, na naizgled praznom mjestu, kao maksimum - u najmanju ruku prava kazna za roditelje - test. Testiranje roditeljske kompetentnosti.
Kako roditelji reagiraju ako dijete voli plakati zbog sitnica? Na osnovu vlastitih zapažanja i praćenja roditeljskih foruma, zaključujem da nije bilo toliko načina. Druga stvar je da su u većini slučajeva roditelje intuitivno odabrali metodu kako djeteta odviknuti od plača iz bilo kojeg razloga ili je preuzet iz arsenala starih djedovih metoda. I u tome ne bi bilo ništa loše, da glavni zadatak nije pokušaj pronalaska "dugmeta za isključivanje" dječjeg plača, već želja da se shvati pravi razlog, na prvi pogled, nerazumnih suza.
Zašto tražiti razlog, glavno je ne plakati
U kasici prasica roditeljskog odgoja, kako dijete iz bilo kojeg razloga odviknuti od plača, nalazimo: ignoriranje suza, vođenje ozbiljnih razgovora na temu „plač je glup“, dajemo pozitivne primjere, ako dječak plače, onda mi apeliramo na činjenicu da "pravi muškarci ne plaču", posjetimo neurologa i naoružamo se sredstvima za smirivanje živčanog sistema.
Prijetnje i manipulacije poput: „Nećeš prestati plakati, ostaviću te ovdje“, „Prestani da ričeš, inače ti neću kupiti čokoladu“, preusmjerivši djetetovu pažnju: kao i direktno fizičko nasilje i kažnjavanje upotpunjuju sliku mjera uticaja na vaspitače da riješe težak problem kako djeteta iz bilo kojeg razloga odviknuti od plača.
Roditelji najčešće postižu svoj cilj: beba prestaje plakati, međutim, troškovi rješavanja problema ostaju iza kulisa. Istina, ne zadugo. Definitivno ćemo ubrati žalosne plodove svojih odgojnih grešaka, čak i ako ne znamo što je bio glavni uzrok djetetovog negativnog životnog scenarija.
Kao što znate, neznanje nas ne oslobađa posljedica neznanja. Kada nismo svjesni onoga što radimo, ne vidimo unutarnje karakteristične osobine djeteta, tada ne možemo predvidjeti kako će naše metode odgoja djelovati na njega, kako će utjecati na njegovu psihu. Sistemska vektorska psihologija premošćuje praznine u roditeljskom znanju.
Sitnica ili ne sitnica?
Počnimo s osnovama: sva djeca se razlikuju ne samo po izgledu, već se razlikuju i po unutrašnjim svojstvima psihe. Ono što nije važno za jednu osobu, može se pokazati kao smisao života druge osobe. Životne vrijednosti, tip razmišljanja, ponašanje urođenog djeteta mogu se radikalno razlikovati od naših. Tako se, na primjer, uobičajeni gubitak stare igračke od strane nekih roditelja doživljava kao sitnica, zbog čega je suženje barem gubljenje vremena. Recimo, za dijete obdareno vizualnim vektorom, gubitak igračke je prava tragedija.
Iz sjećanja
U djetinjstvu sam imala omiljenog plišanog zeca i nekako ga nisam pronašla na svom mjestu. Ili se brat neuspješno igrao i prikrio tragove, bacajući zeku u kanalizaciju za smeće, ili su u posjetu došla susjedova djeca, ali nakon dužeg pretraživanja igračka nije pronađena. Otišao je moj zeko Vasya.
- Oh, - plakao sam.
Roditelji su došli na vriske.
- Samo pomislite, izgubili smo igračku - kakva sitnica, kupićemo novu.
- Ne želim novu, hoću Vasju!
Roditelji nisu razumjeli šta se događa u mojoj duši, djevojčica je imala vizuelni vektor. To nije bila samo igračka, stara i otrcana, to je bio moj prijatelj, kojem sam pričao svoje priče, o kome sam se brinuo, koga sam volio. Nagovor roditelja nije mi uspio. Ako riječi ne dođu do kćeri, pustite je da sama sjedi u sobi, pomislite, odlučila je mama.
"Čim prestanete plakati, možete izaći", rekla je.
Dugo sam sjedio plačući ne samo zbog gubitka Vasje, već i zbog nezadovoljstva. Dobro je što je moja baka došla u posjet, sažalila se nad mnom, suosjećala s mojom tugom i naredila mojim roditeljima:
- On plače, pa neka plače. Ne kažnjavaj je zbog plača.
Mama se počela žaliti:
- Pa kako ne kazniti? Ne razumije riječi, iz bilo kojeg razloga i bez razloga plače. Nema snage za gledanje.
- Odraste - zaustavi se.
Ranjiva, osjetljiva djeca
Djeca s vizuelnim vektorom prirodno posjeduju posebnu osjetljivost i emocionalnost. Sposobni su stvoriti bliske emocionalne veze ne samo s ljudima, već i sa igračkama. Gubitak igračke za vizuelno dijete prekid je komunikacije, nezamjenjiv osjećaj gubitka. A kad roditelji pogriješe, potiču dijete da ne plače, ne brine, stvarajući mu tako još jednu psihološku traumu.
Ispravan razvoj vizuelnog vektora podrazumijeva razvoj suosjećanja i empatije kod djeteta. Prvo - u odnosu na sebe, na izgubljenu igračku, zatim - u odnosu na sva živa bića.
Premlaćivanje vizuelnog djeteta kako ne bi plakalo siguran je način da se sačuva vizuelni vektor. Prebacivanje na nešto drugo, ometanje, ismijavanje onoga što se događa, logično objašnjavanje, traženje da prestane plakati, prijetnja, zastrašivanje - također znači ostavljanje djetetovog vizuelnog vektora neispunjenim, nerazvijenim i nerealiziranim. Takva osoba ne može postati potpuno sretna i shodno tome pružiti sreću ljudima oko sebe.
Vizuelni vektor u stresu očituje se u bijesu, raznim strahovima i fobijama.
nalazi
Ako ste zabrinuti pitanjem kako iz bilo kojeg razloga odviknuti dijete od plača, prije slušanja dobrih savjeta drugih, trebali biste razumjeti koje unutarnje osobine psihe ima vaša beba. Prije nego što djeca nauče artikulirati svoje želje, plakanje je pokazatelj djetetove dobrobiti.
Ako dijete plače, tada se osjeća loše (fizički ili mentalno). Bez obzira kako mi sami procjenjujemo situaciju kroz prizmu vlastitih ideja. Na primjer, beba plače kad se presvuče - majka može biti iznervirana i ogorčena na takvo ponašanje, jer mu ona mijenja prljavi veš u čisti. U stvarnosti, samo mališan s analnim vektorom osjeća nelagodu (plakanje) zbog svega novog, neobičnog.
Strahovi roditelja da beba plačem manipulira ponašanjem roditelja kako bi dobila ono što žele, uprkos zabranama odraslih, moraju se razlikovati od djetetove stvarne potrebe za nečim. Ponekad djeca uz pomoć plača pokušavaju doći do roditelja, prenijeti im svoje potrebe, ali ih se ne čuje i ne razumije.
Kako djeca odrastaju, njihovi vektori postaju sve jasniji, a plakanje iz bilo kojeg razloga manifestacija je vizualnog vektora. Gledaoci imaju tendenciju da "od muve naprave slona" kako bi ispunili svoju ulogu u društvu - stvorili kulturu, stvorili lijepe stvari, zapjevali ljubav.
Djeci treba pružiti priliku da razviju svoj vizuelni vektor. Uključujući kroz čitanje knjiga koje omogućavaju suosjećanje s junacima kroz izražavanje suosjećanja sa onim što se događa u životu. Potaknuti gledatelja da ne plače i ne osjeća se ravnopravno apelu da se ne živi.
Djeca čekaju naše razumijevanje, ispravan pristup, tada će s njima biti manje problema, ili čak nimalo. Pridružite se besplatnim online predavanjima Jurija Burlana i moći ćete bolje razumjeti svoje dijete, njegovo ponašanje i sebe i zaboraviti na dječje hirove. Registrujte se ovde.
