Film "Zlatne ruke: Priča o Benjaminu Carsonu" - u čemu je tajna talenta
Ovaj film govori o prevladavanju: sebe, okolnosti, sudbine. Osvrnemo se na svoje djetinjstvo i kajemo se zbog propuštenih prilika, ponekad za to krivimo roditelje. Sada imamo neprocjenjivo znanje koje omogućava odgoj sretne osobe, što znači da je sudbina naše djece u našim rukama …
Šta mislite: na šta je moglo računati crno dijete rođeno pedesetih godina prošlog vijeka u radničkoj četvrti Detroita od nepismene majke? Kakva ga je sudbina čekala? Češće nezavidno: mnogi su kročili krivim putem, postajući distributeri droge i razbojnici, ostali - obični radnici. Rijetki su uspjeli pobjeći.
Slučajnost rođenja ne daje nam mogućnost izbora gdje, kada i kome ćemo se roditi. Za mnoge ovo postaje potpuno "legitiman" razlog da prekriže ruke i krenu životnim tokom, žaleći se da su rođeni "bez srebrne kašike u ustima".
Autobiografska priča o Benjaminu Carsonu, poznatom američkom neurohirurgu, ispričana u filmu Zlatne ruke, raspršuje teoriju srebrne kašike, dokazujući da je uspjeh 99% rada i samo 1% talenta.
Doktor Carson izveo je prvu uspješnu operaciju na svijetu za razdvajanje srodnih blizanaca na zatiljku. Jedinstvenost ove operacije je u tome što je prvi put bilo moguće spasiti živote obje bebe.
- Šta, niste smislili kako spasiti živote obojici?
- Dok sam radio na tome.
Nije se usudio uzeti skalpel dok nije pronašao rješenje. Kako možete odabrati koje će od dvoje djece živjeti?
Sistemsko razmišljanje, primljeno na treningu Jurija Burlana "Psihologija sistemskog vektora", omogućava vam da sa nevjerovatnom preciznošću pratite obrasce života, nazvane "sudbina".
Djetinjstvo
Ben je život proveo u siromašnom kvartu u Detroitu. Njegova porodica bila je majka i stariji brat, otac ih je napustio dok je Ben bio još mlad. Učenje je dječaku bilo nevjerovatno teško, zbog čega je neprestano bio podvrgnut zlom podsmijehu svojih kolega iz razreda. Jednog dana, ne mogavši podnijeti poniženje, Beni je udario jednog od njih.
Majčin poziv u školu bio je prekretnica. Nakon razgovora s režiserom, ona jasno razumije šta budućnost ima za njene sinove. Budući da je nepismena, prisiljena je da čisti tuđe kuće i njeguje tuđu djecu. Ovo nije vrsta života koji ona želi za svoju djecu.
„Znam da to možeš , kaže ona sinu. „Jednostavno ne koristiš svoj um.
Razredni kolege smatrali su da je glup i nisu se ustručavali razgovarati o tome u njegovo lice. Nevolja je u tome što je Ben tako razmišljao o sebi.
- Mozak mi je previše glup, mama …
Nakon škole, dječak je otišao kući i gledao TV, ne naročito željan domaćih zadataka. Ako Ben nešto nije razumio, jednostavno je više volio da ne razumije.
Jednom je dječak rekao majci da želi postati liječnica, na što je ona odgovorila:
- U ovom životu možete postati ko god želite, samo onoliko koliko počnete raditi na postizanju cilja.
Velika većina djece rođena je normalno. Bebin mozak pri rođenju je prazan list. Ko piše scenarij za njegov život? Da biste odgovorili na ovo pitanje, dovoljno je otići do ogledala.
Da, upravo smo mi roditelji glavni scenaristi novog malog života.
Mi to zapisujemo svojim postupcima ili nečinjenjem, riječima, djelima, koja su često uzrokovana vlastitom mentalnom traumom, negdje neznanjem ili nesposobnošću da učinimo pravu stvar, a negdje, iskreno, samo lijenošću.
……………………………………………
Život Benove mame nije bio lak: bila je jako uznemirena kad je suprug otišao kod druge žene. Težak život natjerao ju je da svu svoju snagu baci na zarađivanje novca. Nije mogla pomoći sinovima u njihovim časovima, vješto skrivajući od njih ono što ni sama ne može pročitati.
Trudi se da svojoj djeci ne pokazuje svoj očaj i strahove, drži ih unutra, ali oni se povremeno izjašnjavaju izlijevajući se u loša stanja. U takvim trenucima razmišlja o samoubistvu. Jednom, ne mogavši to podnijeti, odluči otići psihijatru, u iskrenom razgovoru s kojim priznaje:
"To niko ne zna", plače ona. "Toliko sam glupa da ne znam ni čitati." Bojim se da će i moji momci završiti isto. Od njih ništa neće proizaći.
Žena odlazi na pregled u kliniku, tražeći od prijatelja da joj čuva sinove za ovo vrijeme.
Daje im zadatak - dok je nema, moraju naučiti tablicu množenja. To je izazvalo pravu strahotu kod dječaka:
- Naučite tablicu množenja za dva tjedna ?! To je nemoguće! Ti si najvaljanija mama na svijetu!
"Naporan rad uma još nikoga nije povrijedio", čuli su u odgovor.
Ne sluteći, moja majka prelazi na stvar.
Matematika je tjelesno obrazovanje za mozak, ona potiče stvaranje novih neuronskih veza, povećavajući njegovu krivudavost. Mozak se trenira koncentracijom, a ovaj posao je najintenzivniji.
Čovjek je po prirodi lijen, pa mu je potreban trud i vrijeme da naučite uživati u mentalnom radu.
Dijete je lako uključeno u bilo što. Da li ste znali? Ali budući da je njegova svijest još uvijek mala, potrebna mu je pomoć da postavi ispravan smjer razvoja. Čim dijete osjeti ukus lekcije, željet će sve više i više.
Problem je u tome što da biste dijete usmjerili u pravom smjeru razvoja, morate znati koje su mu mentalne sposobnosti date od rođenja.
I ovdje je vrlo važno stići na vrijeme, jer je razvoj moguć samo prije puberteta, odnosno do 14-15 godina. Tada će dete iskoristiti ono što je uspelo da razvije.
Što dijete bolje razvije svoje urođene sposobnosti, to će tačnije moći odabrati polje aktivnosti koje će mu pružiti maksimalnu realizaciju i zadovoljstvo iz života.
Ben i svijet knjiga
Bennyju je trebalo puno truda da nauči tablicu množenja, ali kakvu je radost i ponos osjećao dječak kad je dobio svoje prvo zasluženo A! I koliko je u takvom trenutku važna podrška majke, njeno iskreno divljenje, njeno povjerenje u njega.
- Znao sam da to možeš! Znao sam da možeš! kaže svom sinu.
Ubrzo se žena zaposlila kod profesora i začudila se broju knjiga - bile su ispunjene ogromnim, od poda do stropa, policama, ležale su na stolovima i noćnim stočićima, jednom riječju, gdje god je to bilo moguće.
- Jeste li pročitali sve ove knjige? - pita profesora s nevjericom.
"Većina njih", odgovara.
Ova epizoda odigrala je vrlo važnu ulogu u dječakovom životu. Žena je donijela pravi zaključak.
Došavši kući, ona je, kao i obično, zatekla sinove kako gledaju televiziju. Odlučno djelujući, ona ga isključuje riječima:
- Momci, gledate previše TV!
- Ne toliko, ne više od ostalih!
- Ne trebam razgovarati o drugima, ovaj svijet je pun različitih drugih. Od danas ćete gledati dva unaprijed odabrana programa tjedno.
- U nedelji ?! Mama, jesi li luda? A šta ćemo raditi u slobodno vrijeme?
- Dobro je što si pitao. Odete u biblioteku i uzmete dvije knjige, a na kraju sedmice dat ćete mi izvještaj o pročitanom.
- Dve knjige u nedelju ?! Ne mogu vjerovati! Neću ga ni pročitati! Ne možemo živjeti bez televizije!
- Počni odmah. Zašto gubiti vrijeme na TV-u? Da provodite vrijeme razvijajući svoje bogomdane talente, ne bi vam trebalo puno vremena i ljudi bi vas vidjeli na televiziji!
Beskorisno je bilo oduprijeti se: tako su Ben i njegov brat prvi put ušli u svijet knjiga - u biblioteku.
"Ovdje je čitavo more knjiga", čudi se kako je nedavno njegova majka Ben.
Mama je morala postupati prilično oštro kako bi prisilila dječake da čitaju, ali sjetite se da je i sama bila nepismena. Gruba metoda, ali nije znala drugu. I ovo se takođe pokazalo ispravnom odlukom.
Napori ne prolaze bez ostavljanja traga i uskoro Ben počinje da postiže ogroman uspjeh u svojim studijama, što zbunjuje sve - i školske kolege i nastavnike.
Dječakov krug interesa polako, ali sigurno se širi. Tako je našao neobičan kamen na cesti i želio je znati o njemu. Odlazi u biblioteku i uzima knjigu o kamenju, a onda u učionici jedini iz cijelog razreda tačno odgovara na pitanje učitelja, što omamljuje i školske kolege i učitelja.
Dječakov analni vektor tjera ga da stekne znanje. Njegova prirodna želja je gomilanje znanja i za to mu je dato fenomenalno pamćenje.
Slova se zbrajaju u riječi - riječi u značenja, a značenja u slike. Što više rječnika, odnosno značenja, to će dijete biti bolje.
Mladost
Ben odrasta i kad naiđe na nešto nepoznato, ima želju da to sazna. Tako, na primjer, lako odgovarajući na mnoga pitanja svoje omiljene emisije, iznenada shvati da se ništa ne razumije u slikanje - tada Ben odlazi u umjetničku galeriju i počinje proučavati slike poznatih umjetnika.
Drugi put otkrije da se uopće ne razumije s klasičnom muzikom, a u kući počinje zvučati muzika sjajnih muzičara koja će ga pratiti kroz cijeli život. S njom će se koncentrirati na trenutke razmišljanja ili izvoditi najsloženije operacije.
Sve su to obrasci razvoja. Što više dijete zna i nauči, sve više i više želi. Jer on je već osjetio ovaj ukus - ukus novog znanja, zadovoljstvo od rada mozga.
Benova strast za klasičnom muzikom doprinijela je dobrom razvoju njegovog zvučnog vektora. A razvijeni vektor zvuka odredio je njegovu dalju sudbinu.
Ben postaje student na univerzitetu Yale, birajući smjer neurohirurgije. On je kao zdrava osoba fasciniran radom mozga. To je njegova urođena želja - da zna skriveno.
Ponovno studiranje nije mu lako, ali majka ga ne ostavlja ni ovdje. Uvijek je spremna podržati i razveseliti sina. Kad je sretno obavijesti o upisu, ona kaže:
- Uvek sam govorio da možeš sve što mogu i drugi, samo ti to možeš bolje.
Karijera
Ove Benove riječi bile su presudne - bio je prihvaćen. Uspješno je završio boravak i ostao raditi u klinici, spasivši živote mladih pacijenata.
Prešao je dug i težak put od siromašnog dječaka do svjetski poznatog dječjeg neurohirurga - nekoga tko na sebe preuzima odgovornost za tuđe živote, nekoga tko život druge osobe stavlja iznad svojih potreba.
Uspjeh je nagrada za uporne
Nekoliko mjeseci Benjamin traži način da spasi oba sijamska blizanca. Iako može ići već utabanim putem - spasiti neko od djece. To ne može učiniti, niti može riskirati i nastaviti operaciju bez pronalaska rješenja. Ben se iznova i iznova fokusira na pronalaženje odgovora.
„Ja sam poput slavine bez vode", žali se Ben. „Kao da nešto blokira vodu."
Kad osoba nešto želi i shvati da to može samo on, a nema nikoga kome bi to mogla prenijeti, tada to i dobije. Jer samo u ovom slučaju osoba preuzima svu odgovornost, shvaćajući da to ovisi o njoj - biti ili ne biti. Tada, na izdisaju lude napetosti, dolazi jedina ispravna odluka.
Tako je bilo i s Benijevom majkom kada je očajnički tražila odgovor na pitanje - kako promijeniti život svojih sinova? To se dogodilo sa Benjaminom - pronašao je izlaz iz naizgled bezizlazne situacije.
I sada je poput dirigenta, vješto upravlja svojim orkestrom od 50 ljudi - ovoliko je liječnika trebalo za uspješnu operaciju, koja je trajala 22 sata, u kojima je brojanje ponekad išlo po sekundama.
Benjamin Carson je profesionalac najvišeg nivoa, nadaren doktor, nježan otac i brižan suprug - da li bi bio takav da nije njegova majka?
Mi, roditelji, uvijek želimo da naša djeca žive svjetlijim i zanimljivijim životom, da čine manje grešaka i postižu više nego što radimo. Osvrnemo se na svoje djetinjstvo i kajemo se zbog propuštenih prilika, ponekad za to krivimo roditelje. Sada imamo neprocjenjivo znanje koje omogućava odgoj sretne osobe, što znači da je sudbina naše djece u našim rukama.
Ovaj film govori o prevladavanju: sebe, okolnosti, sudbine. Napokon, samo prevladavajući otpor možete postići ono što želite. To je glavna tajna talenta.
