Istorija jednog sistemskog obrazovanja
Kad shvatite da ništa ne razumijete …
U pitanjima majčinstva za mene je oduvijek bila glavna zlatna sredina između prekomjerne zaštite i iskrene odvojenosti od odgojnog procesa. Zbog vlastitih psiholoških karakteristika u predsistemskom periodu, naizmjenično sam bio prevožen u jednu ili u drugu krajnost. Nisam osjećala blisku vezu sa djetetom koju sam željela. Sve češće su se javljale situacije kada jednostavno nisam znao šta da radim, kako da se ponašam i kako da reagujem.
Medicinsko obrazovanje, hrpa psihološke literature, moderne metode ranog razvoja, savladane prije rođenja djeteta, stvorile su samo jedno - učinak tuge iz uma.
Dugo očekivano i tako željeno dijete djelovalo je poput neobičnog stvorenja s neobjašnjivim željama i nerazumljivim postupcima. U glavi su mi se pojavile misli da mi, možda, jednostavno nije dato da budem dobra majka, jer ne razumijem kako je pravilno odgajati.
Danas bih mogao čitav dan juriti za svojom kćerkom sa zdjelicom supe, istovremeno uređujući lutkarsku predstavu i crtajući po dlanovima. Ali sutra (sada razumijem zašto) bio sam spreman da je ostavim na cijeli dan ispred crtanih filmova / tableta / telefona, sve dok me niko nije dirao, nisu očekivale zabavne igre ili radosne šetnje. Najbolja razonoda za mene bio je san, a ja sam spavala s djetetom, bacajući kućne poslove i planirane događaje.
Takva kolebanja završavala su osjećajima krivice, stanjem neizvjesnosti, samorazočaranjem i rastućim osjećajem beznađa.
Ružičasti snovi o sreći materinstva srušeni su na sitnice o zid nerazumijevanja ni djeteta ni nje same.
Prošle su tri godine.
Sistemska vektorska psihologija, primijenjena, glumačka, životna, ušla je u naš život. Novo razmišljanje preokrenulo je čitav moj obrazovni sistem. Očiglednost psiholoških mehanizama bila je jednostavno nevjerovatna. Kako mogu voditi dijete sa vizuelnim vektorom do Koloboka?! Ili kako možete očekivati radosno učešće zvučne djevojke u grmljavinskoj novogodišnjoj zabavi?!
Sada vidim svoju kćer i sebe kao da sam prolazio. Jasno razumijem šta se tada dogodilo i kako živimo danas, koliko je grešaka napravljeno i istovremeno donijete slučajno ispravne odluke. Nasumično uzgajanje putem „vrijednih“savjeta baka, komšija, djevojaka ili „kako sam odgojen“ima iste šanse za uspjeh kao dobitak na lutriji - možda će uspjeti, ali najvjerovatnije ne.
Ako je tada postojala izdajnička ideja da bi možda za moju kćer bilo bolje da ju je odgajala baka, koja je uvijek i u svemu bila odlučno samopouzdana i u svakom trenutku bila spremna dati mi savjete iz bilo kojeg područja života.
Sad mi je zadovoljstvo svaki minut proveden s mojom kćerkom. Nema ničeg ugodnijeg od gledanja ove narastajuće ličnosti - predvidljive, očekivane, ali istovremeno neverovatne i divne.
Moja domaća, izuzetno majčina, sramežljiva, neodlučna i bojažljiva djevojčica nikad ne bi išla u vrtić ni za što da nisam svojevremeno naučio pravo, sistemsko značenje primarne socijalizacije za dijete.
Vjerovatno bih još trčao za njom, sprečavajući je da gura djecu, laje pse, trnovito grmlje ili visoke stepenice.
Jednostavno je ne bih uspio istrgnuti, iscrpljenu i beskrajno ponavljajući "mama-mama", sa svog vrata da je prenesem učiteljici, da nisam bio potpuno siguran koliko je to za nju važno, potrebno i korisno. Nisam mogao podnijeti jutarnje napadaje, molbe, manipulacije. Jedan ili dva dana bio bi dovoljan za moju potpunu predaju, da nisam imao uporno razumno povjerenje u svoju pravednost i jasan mehanizam odgovora na dječji bijes.
Da, smatrao bih se dobrom majkom, odgajam dijete kod kuće i objašnjavam si to činjenicom da je moja djevojčica previše osjetljiva, vrlo je nježne, nježne naravi, da još uvijek trebate pričekati godinu ili dvije i po mogućnosti prije škole. Moju bi odluku prihvatili svi okolo, bacajući tračeve o užasnim uvjetima u vrtićima, velikom morbiditetu ili nasilnoj borbi djece.
Pravo skretanje …
Ali! Nikad ne bih vidio kako se moja djevojčica, moj cvijet staklenika (!), Može zauzeti za sebe, može naći svoje mjesto u bilo kojoj dječjoj kompaniji, zna smisliti zanimljivu igru i organizirati sve, čak i starije, djeca u dvorištu, upoznajte se i pronađite zajednički jezik s novom djecom. Nikada ne bih pomislila da je moja kućna beba vrlo otvorena, društvena i znatiželjna djevojčica koja odraslima lako i prirodno postavlja pitanja o onome što je zanima i što želi znati.
A kad sam u potpunom očaju i panici trčala po tržnom centru, moja kći je mirno prišla zaposlenici trgovine i rekla joj svoje ime, godine, prezime, objasnila da se izgubila i zatražila pomoć.
Sa 3,5 godine, kada se rodila mlađa sestra, starija je kćer već mogla shvatiti da ovoj maloj knedli majka sada treba više nego njoj. Takva promjena uopšte postala je moguća samo zato što sam naučio značenje emocionalne veze između djeteta i majke.
U početku je ljubav prema sestri potpuno bezuvjetna i bezgranična, kod kuće se mogu zakleti nad igračkom, ali najstariji će uvijek pratiti mlađu planinu, uvijek štititi i štititi, mlađi vjeruje svojoj sestri više od bilo koga drugog, voli i nedostaje kad se rastanu čak i na jedan dan.
Sada ne mogu zamisliti svoj život bez ove dvije djevojčice, ali da nisam shvatila svoje psihološke probleme i posebnosti, ne bih se usudila imati drugo dijete. Bio bi to preveliki izazov za mene.
Osvrćući se unazad, sjećam se koliko smo uspjeli prevladati isključivo zahvaljujući sistemskom obrazovanju. Razdoblje mucanja, histerije, straha od mraka, tvrdoglavosti, samoizolacije i milion drugih malih i velikih problema ranog djetinjstva.
I sada ja, mama koja je preživjela postporođajnu depresiju, očekujem treću bebu. S radošću i iščekivanjem. Napokon, ništa ne može biti zanimljivije, uzbudljivije, radosnije i lakše od odgoja vaše djece!
