Dok mi spavamo, oni uče našu djecu kako da se počine
U posljednje vrijeme sve više čujemo o stravičnim slučajevima tinejdžerskog samoubistva. Ni psiholozi, ni prijatelji, ni roditelji, a kamoli učitelji, ne mogu dati jasno objašnjenje zašto se to dogodilo.
Svaki roditelj želi da njegovo dijete bude sretno. Stoga ga svim silama pokušava obrazovati: davati znanje, poučavati dobro, štititi ga od lošeg. Ali u modernom svijetu dobro i loše nije tako lako razlikovati. Naši su se roditelji plašili negativnog utjecaja ulice na njihovo dijete. Bilo je nasilnika i drugih negativnih ličnosti koje su mogle naštetiti djetetu ili ga naučiti lošim stvarima.
U današnjem svijetu djeca ne hodaju ulicama. Sve svoje slobodno vrijeme provode na Internetu. Šta to znači i kako utiče na modernu generaciju? Pokušajmo razumjeti sa stanovišta psihologije sistema-vektora Jurija Burlana.
Mi smo naše okruženje
Svi filozofi i psiholozi jednoglasno tvrde da ljudska svijest formira okolnu stvarnost. Misli, ideje mogu nastati samo na osnovu okolne stvarnosti koju osoba opaža. Sudbina osobe oblikuje se pod uticajem njenog okruženja i ona je odlučujući faktor u formiranju ličnosti.
Nekad je bilo lakše. Neposredno okruženje: porodica, dvorište, škola, kao i uobičajeni mediji: novine, časopisi, radio i tri televizijska programa. I, naravno, knjige. Knjige su mlađoj generaciji otvorile tajna vrata u druge svjetove, probudile um i osjećaje, obrazovale i vodile.
Ne zaboravimo da su u dobra stara sovjetska vremena svi tiskani materijali bili cenzurirani. Literatura moralno korumpiranog sadržaja pojavila se u javnom domenu tek nakon perestrojke. A onda bi decu mogli naučiti lošim stvarima samo u neposrednom okruženju: u porodici, u dvorištu, u školi. Dobri roditelji uvijek su pokušavali kontrolirati ove izvore informacija: nisu psovali kod kuće, gledali su s kim je dijete prijatelj, s kim je šetalo i pronašli najbolju školu.
Nekontrolisana stvarnost
Sada smo suočeni sa potpuno novom pojavom. Moderno dijete sve informacije dobiva ne iz knjiga, a još manje od roditelja.
- Kako raditi zadaće iz matematike?
- Koje je zviježđe vidljivo s prozora?
- Kako promijeniti gumu na biciklu?
- Kako ugoditi dječaku?
- Najbolji načini za seks?
- Koji je smisao života?
Ali nikad ne znate koja pitanja padaju na pamet modernoj djeci! Da bi im odgovorili, roditelji više nisu potrebni, ne treba se sramiti, crvenjeti i bojati se da ćete biti kažnjeni zbog previše znatiželje. Postoji Veliki i Moćni Internet - nova proširena stvarnost koja služi gotovo svim informativnim i značajnom dijelu emocionalnih potreba moderne djece.
Nauči me lošim stvarima
Koliko god se roditelji trudili, oni ne mogu kontrolirati uticaj ove dodatne stvarnosti na psihu djeteta u razvoju. Šta će zanimati dijete? Na koji će pozivni oglasni baner kliknuti iz znatiželje? Hoće li to biti novi film ili računarska igra? Ili web stranicu koja promovira terorizam ili pornografiju, vjersku sektu ili „smrtnu grupu“koja djecu podučava zagarantovanom samoubistvu.
- Ko može garantirati sigurnost pronalaska djeteta na Internetu?
- Niko.
Pokušaji odraslih da djetetu ograniče pristup svjetskoj mreži nailaze na njihov žestok otpor i dodaju probleme ionako teškim odnosima između "oca i djece". Napredni školarci lako zaobilaze programe roditeljske kontrole, jer se djeca većinom mnogo bolje upućuju u moderne tehnologije od svojih roditelja.
Činjenica je da, prema sistemsko-vektorskoj psihologiji, moderno dijete ima mnogo veću psihu, veći obim želja i više mogućnosti da ih zadovolji. Moderno dijete u svojim godinama može razumjeti mnogo više od svog vršnjaka prije 30-40 godina. Ali razumije li? Nažalost, ne uvijek. I često njihovo rašireno tinejdžersko "Ne želim ništa" znači "toliko želim, ali ne znam kako to dobiti, pa se osjećam loše!"
Bez znanja o urođenim vektorskim osobinama djeteta, roditelju je vrlo teško razumjeti njegovu dušu, njegove želje i potrebe. Hitni poslovi, vječno zaposlenje roditelja i briga za njihov svakodnevni kruh, plus iluzija blagostanja, sprečavaju roditelje da primijete alarmantne simptome: dijete sjedi kod kuće i ne mota se po ulicama, čini se da je sve u redu.
- Kako si?
- Dobro.
- Šta radiš?
- Da …
Primjetivši neobično ponašanje, roditelji "nagađaju" da uđu u djetetove lične evidencije hakiranjem njegove stranice na društvenim mrežama. Ali pomažu li nakon toga njihovi iskreni razgovori, predavanja i upozorenja? Teško. Umjesto toga, oni ih još više otuđuju, povećavajući međusobno nepovjerenje, stvarajući neprijateljstvo.
Ipak, za sve loše što se djetetu dogodi, od sitne krađe u supermarketu do pokušaja samoubojstva, odgovorni smo mi odrasli!
Dođite k nama! Razumijemo vas!
U današnje vrijeme tinejdžeri ne moraju lutati ulicama da bi naučili loše stvari. Prije su iz kuće izlazili u dvorištima, sada odlaze na Internet. Sve je tu za ostvarenje njihovih još nezrelih želja. Možete se omesti i igrati pucača nekoliko sati zaredom. Možete otići na erotsku stranicu i saznati ono o čemu mama i tata nikada nisu čuli ili vidjeli. Možete pronaći nekoga ko pati od istih problema kao i vi, naći nekoga ko vas razumije.
„Zašto je čitavu noć na ovom Internetu? Šta on traži na ovim forumima?"
On traži razumijevanje i isto što i on sam. I pronalazi! Govore njegov jezik, razumiju njegove probleme i spremni su pomoći. Ali kako pomoći, veliko je pitanje.
- Pomoći u zadovoljavanju mladalačkih želja?
- Pomoći da se osveti za ovaj okrutni svijet?
- Pomoći da se rastanemo od ovog bezvrijednog i besmislenog života?
Tko ima najveći rizik da bude uhvaćen u samoubilačke, ultrareligiozne i terorističke grupe na mreži?
Psihologija sistemskih vektora Jurija Burlana upozorava roditelje adolescenata zvučnim i vizuelnim vektorima
Suptilna osjetljiva vizuelna duša, koja voli sve lijepo i tajanstveno, lako se podvrgava svim vrstama prijedloga. Najlakše im je usaditi, na primjer, u pozadini patnje od prve neuzvraćene ljubavi, da ih niko ne razumije i zašto im je takav život potreban. U stvari, smrt je urođeni osnovni strah gledatelja, on je se boji više od bilo čega drugog. Ali ako je „kompetentno“romantiziran, učinjen „lijepim“, emocionalno atraktivnim, onda ga je za vizualnog tinejdžera lako učiniti atraktivnim. To koriste brojne grupe na Internetu, tzv. ljubitelji kitova itd.
Ali najveći rizik od samoubistva imaju adolescenti sa vektorom zvuka. U ovom dobu njihova hitna egzistencijalna pitanja traženja smisla postaju posebno akutna. Moderni zvučni tinejdžeri više nisu ispunjeni aktivnostima koje su nekada ispunjavale njihove zvučne vršnjake - filozofija, muzika, egzaktne nauke. Nenavikli iz djetinjstva i zbog toga nesposobni za mentalnu koncentraciju - ono što je toliko neophodno za realizaciju zvučnog vektora - ne mogu razumjeti ni razloge svojih loših stanja: "Samo je sve besmisleno i prazno!" Roditelje nema šta pitati - šta oni razumiju! - bit će opet poslani da drže lekcije, razmišljaju o budućnosti i ne rade gluposti!
Ali zašto, ako je sve pepeo ?!
Zvučni adolescent nema smisla u životu i misli da će ga pronaći u smrti. Ne osjeća vrijednost života tijela, bilo svog ili tuđeg, stoga, s posebnom patnjom u vektoru zvuka, može ići na produženo samoubistvo, odvodeći sa sobom i druge živote. Sonic tinejdžera je najlakše ponijeti idejom da spasi svijet od Zla ili, obratno, uvjeren da će se ubijanjem osloboditi tijela, a s njim i patnje.
Ali iz zdravih adolescenata, s pravilnim razvojem, rastu geniji čovječanstva, donoseći na svijet nove ideje i velika otkrića.
Ovde me ne razumeju
Najgore je što kada drugo dijete pobjegne u ISIS, puca u očev pištolj ili izleti kroz prozor visoke zgrade, ni roditelji ni učitelji ne mogu razumjeti razloge njegovog postupka, jer ništa TAKVO još nije bilo primijetio iza njega prije. Izvana, živi potpuno uspješan život kao dijete iz normalne porodice. Roditelji i učitelji ni ne slute da je njegova unutrašnja stvarnost potpuno drugačija …
I jasno je da su njegove unutrašnje nevolje počele mnogo ranije, kada je dijete osjećalo da ga ni porodica ni drugi odrasli ne razumiju, da mu je stranac na ovoj proslavi života.
Problem je u tome što se nama, roditeljima, čini da ako smo svoje dijete odgojili iz kolijevke, onda ga poznajemo "kao mršavog". Ali mi prosuđujemo kroz sebe, kroz svoja svojstva, kroz količinu želja. Ali djeca nisu minijaturna kopija svojih roditelja! Imaju različita urođena svojstva i karakteristike, različitu urođenu količinu želja i talenata. A kada ih pokušamo usporediti sa sobom u djetinjstvu, oni imaju vrlo jasno mišljenje o svojim roditeljima: "Ovdje me ne razumiju!"
Najveća greška koju roditelji čine: misle da dijete ne može imati ozbiljnih iskustava. Njihove želje ili nesklonosti čine nam se djetinjastim hirovima, njihovi interesi - glupošću, a patnja - hirom. Unaprijed znamo šta bi trebali osjećati, što žele, čemu trebaju težiti. Znamo šta je najbolje za njih!
Dakle, ono najvrijednije u odgoju - emocionalna povezanost - postepeno nestaje. Za sada, izvana sve može ostati u redu. No, što je manje odgoja do adolescencije odgovaralo urođenim svojstvima i osobinama djeteta, to je tinejdžeru akutnije i teže proći pubertet. Ali uprkos svemu, on i dalje pokušava postati sobom: urođene želje zahtijevaju njihovo ispunjenje. Pokušavajući ga natjerati da shvati naše, a ne prirodne vrijednosti, povećavamo njegovu frustraciju i patnju zbog nezadovoljnih želja, koje on sam često ne može razumjeti.
Prevencija samoubistava djece i adolescenata treba započeti obrazovnim programima za roditelje i nastavnike
Nikakva predavanja i preventivni razgovori o vrijednosti života neće pomoći dok dijete samo ne osjeti zadovoljstvo ovog života. Način primanja zadovoljstva ovisi o zadovoljenju urođenih želja, koje ovise o vektorskom skupu djeteta, njegovih urođenih svojstava koja ne ponavljaju roditeljska.
Ako prisilimo mršavog nježnog dječaka da postane "pravi muškarac", umjesto da ga pošaljemo u pozorišni studio, gdje može razviti svoje talente, tada će se osjećati loše. Napadi panike, fobije i transvestizam cijena su koju će platiti za naše pogreške.
Ako stalno vičemo na zdravog adolescenta ili se čak samo posvađamo pred njim, ako mu ne stvorimo uslove da usredotoči svoj um, tada će se osjećati loše. Depresija i apatija su manje zlo koje mu je zagarantovano.
Ako od djetinjstva uplašimo vizuelnu djevojčicu da će "doći sivi vrh i zagristi za cijev", tada će se cijeli život bojati, a također i jako.
Koje još argumente treba iznijeti kako bi roditelji i učitelji shvatili da moramo naučiti razumjeti svoju djecu, inače ćemo ih izgubiti?!
Sistemska vektorska psihologija Jurija Burlana pruža precizne metode za razumijevanje i odgoj djeteta, ovisno o karakteristikama njegove psihe, pomaže ispuniti i pravilno ostvariti njegove urođene želje. Ovaj sadržaj djeluje poput antivirusa, poput kompasa, koji im pomaže da izađu iz bilo koje Internet džungle, kako bi izbjegli bilo kakav negativan utjecaj, precizno razlikujući dobro od lošeg, korisno od opasnog.
Ako ste svjesni problema u odgoju djeteta i čitate ovaj članak, tada možete pronaći snagu za uspostavljanje kontakta, započinjanje razgovora s djetetom na njegovom jeziku i razumijevanje onoga što mu zaista treba za sreću. Odrastanje je postupan proces, a iako postoje i najmanje šanse za uspostavljanje bližeg kontakta, ne propustite ga!
Registrirajte se za besplatna online predavanja o sistemskoj vektorskoj psihologiji Jurija Burlana ovdje.
