Mrzim svoje dijete … Šta da radim?
Roditelji se trude da djetetu daju sve, da ga obrazuju kao normalnu osobu. A rezultat nije samo ne. Rezultat je užasan: iz prekrasne bebe ružičastih obraza, velikih očiju izrasta čudovište, spremno da proždere vlastite roditelje …
Utipkate li sličan zahtjev u pretraživač, tada otpada ogroman broj web mjesta s kojih doslovno možete čuti stenjanje roditeljskih duša, iscrpljenih i tražeći pomoć.
Na primjer: „Mrzim svog sina, ne samo da ga mrzim, već ga mrzim svim srcem. Ima 14 godina, loše uči od prvog razreda; stalno se loše ponaša, reži sa učiteljima, ometa nastavu, šalje sve na tri pisma (učitelje). Krade, ne samo kod kuće, već u školi, i rekao je da neće učiti … Stalno nas mole da ostanemo kod kuće, jer je nemoguće raditi zadaće. I počelo je u vrtiću, u početku se loše ponašao, ali u školi je postalo mnogo gore …"
Ili ovako: „Odgojio sam svoju kćer. Otišla je, udala se, mrzi me. Pokušao sam dati sve najbolje, na kraju - "niko te nije pitao." Sin je odrastao, drogirao se. Ista pjesma - "Niko te nije pitao." Mrzi me kao i ja njega sada."
Ova se slova ne mogu čitati bez suza. Svi želimo biti ponosni na svoju djecu. Ako ne da budem ponosan, onda se bar ne stidim, osjećam zadovoljstvo - znam da su normalni ljudi izrasli iz njih.
Roditelji se trude da djetetu daju sve, da ga obrazuju kao normalnu osobu. A rezultat nije samo ne. Rezultat je užasan: iz prekrasne bebe ružičastih obraza velikih očiju izraste čudovište spremno da proždere vlastite roditelje.
Što osjećaju kad u djetetu ne vide rezultat uloženog rada, već naprotiv, razumiju da napori povezani s odrastanjem i odgojem nisu nigdje otišli, poput vode u suhom pijesku.
„Šta sam pogriješio?“, „Šta je nedostajalo ovom djetetu?“, „Zašto je to moja kazna?“, „Zašto svi ljudi imaju djecu poput djece, ali ja imam takvu nesreću?“- pitanja koja muče roditeljsko srce.
Prihvatite dijete takvo kakvo je, bez pokušaja da ga ispravite prema njegovom idealu …
Savjeti psihologa zvuče ovako. Oni tvrde da su svi problemi u tome što roditelji ne mogu prihvatiti različitost vlastitog djeteta, jer su i sami doživjeli slično iskustvo u djetinjstvu, a ni sami nisu bili prihvaćeni takvi kakvi jesu. Psiholozi preporučuju roditeljima da se prisjete svog djetinjstva, onih situacija kada nisu bili prihvaćeni i kada su ih njihovi roditelji pokušali prepraviti, i, konačno, interno sebi dopuštaju da ne odgovaraju ničijim idealima i očekivanjima. To će vam omogućiti da prihvatite dijete takvo kakvo je. A ovo prihvaćanje na mističan način trebalo bi riješiti sve probleme.
Hoće li odlučiti? Recimo da prihvaćam da moje dijete krade, bezobrazno je, laže, danima se igra na računaru ili noću nestaje, niko ne zna gdje. Prihvaćam da sam odgovoran za ovo. Šta je sledeće?! Ko će objasniti šta da se radi ?!
Nažalost, takav savjet nakon što dijete napuni 6 godina više ne djeluje.
Beskorisno je uzimati. Morate razumjeti
Nemoguće je prihvatiti ono što nije jasno. Da li je moguće, na primjer, prihvatiti da vaše dijete krade od školskih kolega? Da li je nestao? Kuća je gotovo puna zdjela!
Ne uzimajte. Morate shvatiti šta je u osnovi njegovog neprihvatljivog ponašanja. Šta ga pokreće i šta ga pokreće. Samo trening "Psihologija sistemskih vektora" Jurija Burlana može tačno odgovoriti na ovo pitanje. Prema SVP-u, svaka osoba se rađa sa unaprijed određenim skupom svojstava i želja (zovu se vektori) koji zahtijevaju njihov razvoj i ostvarenje. Vektori roditelja nisu uvijek isti kao vektori djece. A ono što majka misli da je normalno, ili čak dobro i ugodno, možda nije tako za dijete.
Roditelji djeteta žele stvoriti poboljšanu kopiju sebe. Ali često se dogodi da se osoba rodi u porodici sa potpuno drugačijim svojstvima. Roditelji s najboljim namjerama pokušavaju pružiti svojoj djeci sve najbolje, učiniti ih sretnim. Ali oni polaze od svog razumijevanja dobrog i lošeg, ispravnog i pogrešnog, sreće i nesreće. Ali tako je uređeno da se psiha jedne osobe (čitaj "želje i mogućnosti") može razlikovati od psihe druge, baš kao što se svojstva ribe razlikuju od svojstava ptica.
Ako se ribi uskrati voda i nauči letjeti, što će učiniti? Tačno, počet će se opirati i tražiti bilo kakvu priliku da sklizne u vodu. Šta će ptica osjetiti ako ne može naučiti ribu da leti? A riba koja ne želi letjeti, ali ne smije plivati? Tačno je da će osjećati nemoć i mržnju jedni prema drugima. Ta se osjećanja javljaju kod roditelja kad ne mogu razumjeti razloge ponašanja svoje djece.
Zašto si takav ?
Kako to funkcionira najbolje je objasniti na primjerima. Na treningu "Sistemska vektorska psihologija" Jurija Burlana saznajemo da se svako dijete rodi s određenim zadatkom u društvu, a od rođenja mu se pružaju želje i svojstva za rješavanje ovog problema.
***
Na primjer, dijete s vektorom kože rođeno je sa zadatkom da dobije materijalni resurs. Spretan je, okretan, brzoplet. Mama s analnim vektorom doživljavat će njegovu živost kao nestašnu. Pokušat će ga smjestiti, smiriti, naravno, bezuspješno. Ako vičete na takvo dijete, a kamoli ga tučete, tada se razvoj njegovih vektorskih svojstava zaustavlja. Umjesto da postane izumitelj, inženjer, pravnik, poslovni čovjek, postaje lopov, jer je krađa prvi arhetipski način pribavljanja materijalnih resursa. Odnosno, bez obzira kako to želimo promijeniti, dijete će i dalje shvatiti svojstva svog vektora: na prihvatljiv način, korisno za njega i za društvo ili neprihvatljivo.
***
Ako dijete ima analni vektor, a majka vektor kože, situacija možda neće biti lakša. Njegov zadatak u društvu je prikupljanje i čuvanje informacija za prenos sljedećoj generaciji, očuvanje temelja i tradicije. Za majku kožicu, on je prespor, dosadan, tvrdoglav, osjetljiv, ovisan, previše "koči"! I cijelo vrijeme je previše živcira!
A za njega njegova voljena majka postaje izvor stalnog stresa! Želi joj ugoditi posljednjom snagom, ali ne može. Nakuplja nezadovoljstvo. Postaje tvrdoglav. Počinje da se osvećuje … Ali moja majka je željela najbolje!
***
Dijete sa zvučnim vektorom djeluje čudno od malih nogu. Ne zanima ga kako se sva "normalna" djeca igraju loptom ili čak gledaju svoje omiljene crtiće. Ponekad uglavnom "visi" u vremenu i prostoru i, čini se, ne čuje ni riječi upućene njemu. A kako ne možeš vikati na njega?
Činjenica je da je njegov urođeni zadatak razumjeti nematerijalni svijet. Ako se pravilno razvije, mogao bi postati Mozart ili Einstein, Kant ili Tsiolkovsky. Ali vrištanje za ton-majstora je poput buldožera za cvjetni krevet: uništava neuronske veze u mozgu koje su odgovorne za razvoj. Ali nesvjesna želja ostaje, a mogućnosti su uništene. Od koga? Roditelji koji žele najbolje za svoje dijete. Rezultat je mržnja i upotreba droga.
Oni nisu takvi, oni su drugačiji …
Djetetu s urektorskim vektorom nije moguće narediti. Ne može se pohvaliti, već se samo diviti i učiniti odgovornim …
Dijete s vizualnim vektorom ne može kupiti hrčke ili čitati bajke o Koloboku i Crvenkapici. Treba ga naučiti čitati i izražavati svoje osjećaje empatijom prema književnim likovima poput "Djevojčice sa šibicama" G. H. Andersena i Remyja iz romana G. Maloa "Bez porodice" …
Dijete s usmenim vektorom treba slušati i ne udarati ga po usnama …
A dijete s mišićnim vektorom ne može se slati u sportske klubove već ga od djetinjstva treba učiti raditi …
Da razumiju ne samo šta je on, već i zašto je; što mu je potrebno za punopravni razvoj, a što nikako nije nemoguće; kako komunicirati i postupati s njim; kako ohrabriti i kako kazniti; kako ne vikati, ne vrijeđati se i ne iritirati na vlastito dijete; i najvažnije: kako ga odgajati da bude sretna i ispunjena osoba. Odgovore na sva ova pitanja možete pronaći na treningu Jurija Burlana "Psihologija sistemskih vektora".
Evo nekih od više od 10 000 svjedočenja obučenih ljudi:
„Toliko smo godina živjeli u napetosti, u očaju i beznađu: moj sin ide u provaliju, a mi ne možemo ništa da pomognemo. I sada imamo snage da ne klonemo duhom, da ne sjednemo u omami (suprugov je prema A.), da ne žurimo po sobama (prema K.), lakše izlazimo iz stresa, radimo stvari, počeli smo ponovo posjećivati i planove za buduću zgradu … Jučer sam i sam otišao psihologu. U njegovom je stanju jednostavno potrebno - zadržati se na ivici, pronaći uporište, osjetiti njegovu snagu. I tek onda polako se odmaknite od ivice i vratite se ovoj prelijepoj, višestranoj i nepreglednoj iskri svjetlosti u mraku nazvanoj ŽIVOT … Natalia
Samara Pročitajte cijeli tekst rezultata „Nije mi moglo ni pasti na pamet, KOLIKO krhka psiha kod naše djece. Mi smo različiti. Mi smo manji i jači. Naša djeca su posebna. Ovo je posebna generacija. A previše ovisi o njihovom razvoju i stanju. Bez obzira koliko kasno ispalo. Uostalom, u mojoj glavi je uvijek podmetnuta misao: znam pravilno odgajati djecu, nekako sam odrastao i nikoga nisam ubio. I on sam nije ubijen. Ovo je greška! Ne možete svakoga mjeriti sami … Zaista se nadam da će doći vrijeme i moj će sin ovdje pisati o vlastitom rezultatu … Tatiana, dizajner
Vladivostok Pročitajte cijeli tekst rezultata „Ispostavilo se da je moja najstarija ćerka sa zvukom. Cijelo vrijeme se pokušava sakriti u svojoj sobi, pobjeći od mene, ne razgovarati s njom, ništa, sve je nervira. Ali ispostavilo se da je dovoljno samo razgovarati s njom tiho, glatko, smireno i ona počinje da vas sluša i nigdje ne trči i rado uspostavlja kontakt i može dugo razgovarati sa mnom iz srca. Sve što trebate je da smanjite glasnoću svog "zvučnika". Hvala ti, Juri! Zaista sam mislio da nikada neću moći komunicirati sa ćerkom. Mislila sam da s njom nije sve u redu, ali ispostavilo se da to nije ona! Naravno, iritacija na nju, na njeno ponašanje …”Irina, glavni računovođa
u Usolye Pročitajte cijeli tekst rezultata
Najvažnije je zapamtiti da nikad nije kasno početi učiti razumijevati sebe i svoju djecu. Rezultat će ionako biti. Ali prije nego kasnije.
Ovde se možete prijaviti za besplatna uvodna predavanja na mreži
