Metodologija ranog razvoja Cecile Lupan
Popularnost metodologije odgoja djece Cecile Lupan među roditeljima objašnjava se činjenicom da je napisana jednostavnim, dostupnim jezikom, plijeni autorovom iskrenošću, živim primjerima i iskrenom vjerom u efikasnost ranog razvoja djeteta.
Prije ili kasnije, knjiga francuske glumice Cecile Lupan "Vjerujte u svoje dijete" padne u ruke roditelja zainteresiranih za metode ranog razvoja djeteta.
Izaziva mješovite kritike: neko s oduševljenjem počinje Lupanov savjet pretočiti u život vlastitog djeteta, dok netko pronalazi nedostatak "hiljadu i jedan" u predloženom načinu podučavanja i odgoja djece.
Pokušajmo shvatiti koji je od njih u pravu, koristeći savremeni alat ljudske spoznaje, koji je dat na treningu Jurija Burlana "Sistemska vektorska psihologija".
o autoru
Cecile Lupan rođena je 1955. u Belgiji, dobila je profesiju glumice i uspješno nastupala na belgijskoj sceni. 1981. godine slijedila je supruga u Ameriku s kćerkicom u naručju. Tamo se upoznala s metodom Glen Domana za rani djetinjstvo i testirala je na svojoj djeci. U stvari, Lupan tehnika je ono što je uspjela primijeniti u praksi, da bi je usavršila koristeći Domanovu metodu.
Svoju ličnu iskrenu zainteresiranost za rani razvoj Cecile objašnjava činjenicom da je željela da joj kćeri odrastu fizički zdravo i intelektualno razvijeno. Uz to, prisjetila se svog gorkog iskustva: "Bila sam zadnja u razredu u pogledu akademskih rezultata, jer … je imala poteškoća s čitanjem." Roditelji su uključili psihologa, počeli su joj posvećivati više vremena, što je rezultiralo time da je Lupan prevladao školske poteškoće. A kakva majka ne želi zaštititi djecu od poteškoća koje su je zadesile?
Cecile voli svoje kćeri svim srcem i dolazi na pomisao: "Ako mogu čovjeku dati život, zašto bi najveća radost uvođenja svog djeteta u svijet znanja išla drugima (koji će to, naravno, osjetiti manje od mene)?"
Lupan se nesebično uranja u odgoj djece. Opisala je rezultat svojih promatranja mališana, njihove rezultate u savladavanju programa za podučavanje logike, brojanja, čitanja, plivanja koje je Cecile razvila u svojoj knjizi.
Popularnost metodologije Cecile Lupan među roditeljima objašnjava se činjenicom da je napisana jednostavnim dostupnim jezikom, plijeni autorovom iskrenošću, živim primjerima i iskrenom vjerom u efikasnost ranog razvoja djeteta.
Glavni postulati metode
Knjiga Cecile Lupan "Vjerujte u svoje dijete" podijeljena je u dva dijela: "Porodični život - najfascinantnija avantura" i "Praktični vodič". Detaljno se ispituje razvoj beba u prvoj godini života, fizički razvoj djece, metoda podučavanja čitanja, logika, računanje, nauka i umjetnost. Istovremeno, za razliku od metode Glena Domana, velika pažnja posvećuje se individualnim karakteristikama djeteta, njegovoj duši i srcu.
Cecile preporučuje da se roditelji pridržavaju sljedećih principa roditeljstva:
1. Održavajte djetetovo novonastalo zanimanje.
2. Bavite se plivanjem, "ronjenjem" od rođenja.
3. Svakodnevno djetetu pjevajte pjesme, šetajte, radite masažu, gimnastiku, gledajte slikovnice, kartice za učenje.
4. Posvetite veliku pažnju tjelesnom razvoju djeteta u prvoj godini njegovog života, što će pridonijeti visokom nivou razvoja njegovog intelekta u budućnosti.
Cecile Lupan. Šta roditelji trebaju znati o djetetu?
Dijete treba vidjeti interes odrasle osobe za njega i njegovu želju za zajedničkim aktivnostima. U isto vrijeme, „potrebno je dijete češće prepustiti samo sebi i omogućiti mu da samostalno posluje“.
Ali ako su roditelji sa svojom djecom, trebali bi iskoristiti svoje vrijeme, provesti ga bistro, emocionalno i bogato. Trebali bi poticati svaki trud djece, radovati se bilo kojem njihovom uspjehu. Održavajte dječju radoznalost novostima, nemojte testirati svoje dijete.
Cecile Lupan uvjerena je da dijete najviše voli naučiti "čak i više nego jesti slatkiše". Međutim, za djecu je učenje igra. Da zanimanje za učenje ne bi nestalo, morate na vrijeme zaustaviti igru prije nego što se dijete od nje umori.
Važno je da beba ostane „ne sita“i napusti „tablicu znanja“s osjećajem „gladi“, tako da želi „još“.
Djeca trebaju njegovati samopouzdanje, za to nije potrebno forsirati događaje (razvijati kod djeteta ono što još nije sazrelo) i obavezno završiti nastavu s bebom s elementom u kojem je dobra.
Glavni savjet koji Cecile Lupan daje roditeljima kako bi što prije otkrili nevjerojatan svijet djetinjstva njihova djeteta je vidjeti osobu u njemu.
„Onaj ko ga od samog rođenja bebe gleda na već ustaljeno ljudsko biće, a ne kao na ličinku, razgovara s njim puno i jasno, uvodi ga u svijet oko sebe, objašnjava sve što slučajno prođe pred njegovim pogledom; neko ko se prema djetetu odnosi s poštovanjem, potiče njegov najmanji napor, raduje se i najmanjem uspjehu, potiče dijete da postavlja pitanja i s oduševljenjem im odgovara - takva osoba je već učinila glavno. Vrlo je važno to razumjeti prije nego što krenemo dalje …"
Sistemski zaključak
Metoda Cecile Lupan pokušaj je individualizacije metode Glen Doman za njene kćeri. Njene praktične smjernice, razvijene metode podučavanja i razvijanja djece od rođenja do škole u čitanju, logici, računanju, istoriji, umjetnosti zanimljive su kao studija roditeljskog iskustva.
U međuvremenu, sama Cecile kaže da je njezina knjiga samo preporuke, a ne tačna uputa za djelovanje. Svaki roditelj mora odabrati metode koje će koristiti prilikom odgajanja vlastitog djeteta, uzimajući u obzir njegove individualne karakteristike.
Ako uklonimo poglavlja o plivanju u dojenačkoj dobi, Cecileini se savjeti u velikoj mjeri ne razlikuju od preporuka sovjetskih učitelja o obrazovanju predškolaca.
Treba imati na umu da je Cecile Lupan razvijena kožno-vizuelna žena (o čemu svjedoči i njena profesija glumice), pa tako proces odgajanja djeteta doživljava kroz prizmu vlastitih želja i potreba. Dakle, mnogo se pažnje posvećuje razvoju fleksibilnosti kod bebe. Međutim, nemaju sva djeca od rođenja slična svojstva da bi ih razvila. Velika je pogreška razviti nešto što u prirodi ne postoji.
Na primjer, analna djeca nisu obdarena pokretljivošću, gracioznošću, fleksibilnošću, ali su marljiva, marljiva, temeljita.
U Lupan metodi postoji puno vježbi usmjerenih na razvoj taktilne percepcije i vida, što također nije prikladno za svu djecu. To su dermalna djeca, obdarena osjetljivom i nježnom kožom, uživaju u novim taktilnim senzacijama, udarcima, masažama, a analna vole razne "zagrljaje". Vizualna djeca uživaju u prekrasnim slikama i lijepim stvarima koje ih okružuju. Za razvoj urođenih svojstava važne su im jarke boje i novi utisci. Zdrava djeca ostat će ravnodušna prema takvim aktivnostima za razvoj vizuelne percepcije, za njih je značajno nešto sasvim drugo.
Ispravan postulat u ovoj metodologiji je Lupanovo razumijevanje važnosti utjecaja na dijete kroz nedostatak. Svi se trudimo popuniti svoje praznine. Ispravan razvoj djeteta uključuje pravilno formiranje njegovih nedostataka. Na primjer, kada čitaju knjigu analno-vizuelnom djetetu, čini se da su roditelji slučajno rastreseni (važne hitne stvari), ne čitaju je do kraja, stvarajući tako želju da nauči čitati i dovršiti čitanje zanimljivih priča njegov vlastiti.
Bolne točke Cecileine metode su u tome što ona nema tačno znanje kako bi djecu razlikovala prema njihovim urođenim osobinama. Oslanja se na svoje zapažanje koje, kao što znate, ne djeluje uvijek, štoviše, neke majke ga uopće nemaju.
Pored toga, vrlo često roditelji, odabirući rani razvoj svog djeteta, postavljaju sebi ciljeve „ne uzgajati stoku“, „ulažući maksimalno znanje u ranoj dobi kako bi osigurali uspjeh u budućnosti“, „ostvarujući svoje snove istinito. Dijete samo, njegove želje, njegove potrebe ostaju u drugom planu.
Izbor metodologije ranog razvoja, sadržaj i učestalost vježbanja prepušteni su roditeljima. A oni samo nagađaju o osobinama djeteta, ponašaju se dodirom u tako ozbiljnoj stvari kao što je obrazovanje. Nagađanje o talogu kafe. Igraju rulet sa sudbinom vlastitog djeteta.
Jacques Desjardins je tačno rekao: "Ne podučavate ono što sami znate - podučavate ono što sami jeste."
Treba napomenuti da se, kao i kod većine metoda ranog razvoja, metoda Cecile Lupan ne fokusira na socijalizaciju kao glavni zadatak predškolaca. Ako pogledate režim za kćerke Cecile, očito je da tri sata dnevno, počevši od četvrte godine života, nisu dovoljna da dijete ostane u vrtiću. Za to vrijeme klinac nema vremena da se svrsta u dječji kolektiv, odnosno da shvati svoje mjesto u društvu, svoju ulogu, svoju vrijednost, ne učestvuje u spontanim dječjim igrama, gdje se igraju razne društvene uloge.
Dakle, pristranost prema intelektualnom razvoju negativno utječe na razvoj vještina socijalne komunikacije, iskustva interakcije u timu. Kao rezultat, dobivamo nadareno dijete širokog pogleda, koje može čitati, pisati, računati, plivati, ali koje ne može graditi odnose s vršnjacima.
Često mladi vunderkind, slušajući učitelje i roditelje, s visine gleda na drugu djecu, što ne doprinosi njegovom prihvatanju u tim. Sudbina izopćenika, intelektualnog neprilagođenika - to roditelji ponekad zaborave! - krajnost koja može postati stvarnost ako prioritet odgoja malog djeteta nije socijalizacija kao hitan zadatak određenog doba, već razvoj intelektualnih sposobnosti.
Dakle, što se tiče metode ranog razvoja Cecile Lupan, morate biti oprezni. I stvar nije u tome da je potrebno "očuvati djetinjstvo malenih", ne u tome da Cecileine kćeri nisu postale nobelovci, već u tome što su mogli odvojiti žito od kukolja.
Roditelji, prvo, trebaju razumjeti urođene osobine svog djeteta, kako bi odabrali sadržaj vježbi koje su mu potrebne, kako ne bi pokušali "ukalupiti" orla od patke - u svakom slučaju, kao što znate, nesretnik patka će odrasti.
Možete efikasno koristiti određene vježbe iz Cecile tehnike ako znate urođena svojstva vašeg djeteta. Tada nećete zveckati loncima po zvučnom djetetu, "razvijajući mu sluh" (voli tišinu), nećete uplašiti analno dijete novitetom i nećete mu dopustiti da završi započet posao (analni ljudi imaju krute psihe, teško se prilagoditi promjenama, sve novo izaziva stres).
Svako dijete je definitivno pojedinac i zaslužuje individualni pristup. I bolje je djelovati ne nasumce i ne slijepo kopirati tuđe (iako uspješno iskustvo), već na osnovu podataka moderne psihologije.
Drugo, roditelji moraju znati stvarne zadatke u svakoj fazi djetetovog odrastanja. Sve ima svoje vrijeme, a važno je ne kasniti, stvoriti na vrijeme uslove za zadovoljavanje hitnih potreba djece.
Komunikacija sa odraslima rješava mnoge probleme, posebno blagotvorno djeluje na djetetove mentalne sposobnosti, obogaćuje rječnik, omogućava vam da naučite ranije čitati, razvija logiku, daje znanje o svijetu oko sebe, ali što je još važnije, u dobi od tri godine, komunikacija s vršnjacima.
Samo razumijevanje prirodnih svojstava djeteta, sposobnost ispravnog stvaranja nedostataka za njegov razvoj, poznavanje dobnih karakteristika i zadataka pomoći će roditeljima da ga odgajaju kao muškarca i sretnog.
