Anime i tinejdžeri - od hobija do problema
Dijete to samo zanima, sva komunikacija svodi se isključivo na radnju i likove njegove omiljene serije, sve ostale teme tinejdžer ne podržava, izazivaju iritaciju, dosadu ili čak agresiju. Koji je razlog interesa nekih tinejdžera za anime? Kako možete pomoći svom djetetu da se izbori sa situacijom kada problem već postoji?
Anime - japanski crtani filmovi sa karakterističnim prepoznatljivim stilom. Snimljeni su na osnovu stripova, klasičnih književnih djela ili vlastitog scenarija.
Pažnju tinejdžera privlači "odrasla" radnja animea, u poređenju sa običnim crtanim filmovima. To može biti tema odnosa, ljubavi, svemira, superheroja, fantazije, filozofije s paralelnim svjetovima i natprirodnih sposobnosti likova.
Snimljeni u formatu anime serije, oni intrigiraju i tjeraju vas da gledate epizodu za epizodom, sezonu za sezonom.
Ako se previše zanose, tinejdžer na njima može potrošiti svo svoje slobodno vrijeme. Ponekad dijete počne kopirati likove, njihovu odjeću, izgled, način govora. Ljubitelji animea udružuju se u navijačke klubove, igraju online igre, kreiraju čitave pokrete anime prostora.
Kad je sve ovo samo dio tinejdžerskog života, roditelji tome ne pridaju veliku važnost. Ali postoje trenuci kada hobi za anime počinje uzimati sve više vremena, a to se događa na štetu škole, nekada voljenih krugova, komunikacije s vršnjacima i rođacima.
Dijete to samo zanima, sva komunikacija svodi se isključivo na radnju i likove njegove omiljene serije, sve ostale teme tinejdžer ne podržava, izazivaju iritaciju, dosadu ili čak agresiju.
Koji je razlog interesa nekih tinejdžera za anime?
Kako možete pomoći svom djetetu da se izbori sa situacijom kada problem već postoji?
Koliko su opravdane „preventivne“mjere potpune zabrane animea?
Svi gledaju, ali samo nekolicinu ponese. Kakva djeca se bezglavo bave animeom?
Sva djeca vole crtane filmove. Samo se jedno dijete lako može omesti od onoga što se događa na ekranu, dok drugo izgleda kao da svijet oko njega ne postoji, ne čuje ništa i ne vidi, a ako je isključeno, izražava nasilni protest.
Tako se tinejdžer sa vektorom zvuka može glavom krenuti u paralelnu stvarnost. Posebnosti njegove psihe su takve da se može duboko usredotočiti na ono što ga pobuđuje. Njegove želje na ovaj ili onaj način usmjerene su ka pronalaženju smisla njegovog života, pa ga zanimaju teme znanstvene fantastike i filozofije, otkrivanje novih sposobnosti ili novih galaksija u svemiru. Pitanja materijalnog svijeta ne izazivaju takav odgovor u zvučnoj podlozi, jer ne daju odgovore na njegovo nesvjesno unutrašnje pitanje - zašto sam ovdje?
Umjetno stvorena stvarnost, izmišljeni svjetovi, idealni junaci, uzbudljive anime priče - tamo je zanimljivo, tamo je dobro, zabavljaju, iznenađuju, zabavljaju, plaše, traže odgovore s vama i pronalaze ih. Takva pasivna zabava postaje zamjena za stvarni život zdravih adolescenata. Jer to ne zahtijeva napore samih sebe. Za razliku od stvarnosti, koja je tek u pubertetu, kada se psiha obnavlja na režim odraslih, od njih počinje tražiti više napora nego ranije.
Prateći zdrave prijatelje, adolescenti s vizuelnim vektorom kojima u stvarnom životu nedostaju emocionalne veze s ljudima oko njih, anime također može ponijeti. Oni samo odlaze u svijet animea kako bi „stekli“emocionalne veze, živjeli „odrasle“osjećaje, vidjeli živopisne, izražajne radne slike za razliku od sive stvarnosti, smijali se, plakali, radovali se, uplašili i pobijedili zajedno s anime likovima.
Pubertet. Kada roditelji nisu dovoljni, ali sam sebi još uvijek nije dovoljan
Ovo je težak period u životu svake osobe. Prijelaz iz djetinjstva u zrelost. Psihološki razvoj se privodi kraju, a to zamjenjuje nova faza - spoznaja onih svojstava koja su se razvila u djetinjstvu. Proces realizacije, implementacije, primjene u praksi urođenih svojstava psihe nastavit će se tokom narednog odraslog života, a to će se dogoditi na nivou do kojeg su se svojstva uspjela razviti na kraju puberteta.
Tinejdžer ima želju za samostalnim odlukama, uređivanjem vlastitog života i preuzimanjem odgovornosti za svoju budućnost. I pokušava to učiniti, pokušava ostvariti sebe. Ali to ne uspije uvijek prvi put, jer mogućnosti i resursi još uvijek nisu dovoljni. I tinejdžer gubi noge.
Ne osjeća poznati i uobičajeni osjećaj sigurnosti i sigurnosti, koji je uvijek dobivao od majke, ili ga ne osjeća u potpunosti, jer postoji odvojenost od roditelja. U isto vrijeme, on još nije u stanju pružiti taj osjećaj o sebi, vještina još nije stabilna. Tinejdžer je pod stresom.
Nerealizirana svojstva psihe podsjećaju na sebe, uzrokujući loše zdravlje. I ne uspijevaju li svi odrasli u potpunosti spoznati svojstva zvučnog vektora, što reći o adolescentima?
Nije dobro u animeu, stvarno je loše za mene
Bez razumijevanja vlastite psihe, dijete živi sa senzacijama, nastavlja ih, ne shvaćajući gdje. Bilo kojem tinejdžeru je teško postati odrasla osoba, ali zdravi ljudi su prvi koji odluče pobjeći od stvarnosti. Stvarnost koja donosi patnju bolna je i ne može zadovoljiti njihove potrebe.
Anime postaje vrsta bijega od bola. Ostavljajući bezglavo u izmišljeni svijet, ton majstor pokušava zamijeniti stvarnost. Počinje živjeti u svijetu u kojem se osjeća dobro, lako i zanimljivo, zanemarujući stvarni svijet živih ljudi.
Ako ton-majstor pokušava pobjeći od bola, tada se vizualni tinejdžer može uroniti u fantaziju. U animeu pronalazi ljepotu koja mu nedostaje u životu. Ljepota odnosa, dubina osjećaja, uzbudljiva radnja, vanjski stil likova, emocionalne avanture.
Što se tinejdžer dalje i dublje zaroni u virtualnu stvarnost, to jače želje psihe svojstvene njemu po prirodi zahtijevaju da se ostvare.
Okolna stvarnost, stvarni život, za razliku od animea, uključuje primjenu napora, aktivne akcije, fizički ili mentalni stres.
Drugim riječima, da biste nešto dobili, morate nešto poduzeti.
Stoga su dosadne rutinske obaveze: domaći zadaci, domaći zadaci, čišćenje, spremanje sobe, porodične proslave, kućanski poslovi, čak i napori oko samopomoći. Sve ovo djeci se čini toliko svakodnevnim, dosadnim, glupim i besmislenim da nema želje za tim.
Hipertrofirani hobi za anime signal je da tinejdžer ne zna kako živjeti. Ne razumije sebe, ne osjeća razumijevanje i prihvaćanje od strane odraslih, nema smjer kretanja kroz život, ne zna kako da dobije radost od komunikacije s vršnjacima, ne zna kuda da usmjeri svoje sposobnosti kako bi dobio rezultat koji je značajan za sebe i druge, što znači i zadovoljstvo.
Da, treba mu pomoć.
Šta da se radi? Shvatite razloge
Znanje o psihi, koje roditelji dobijaju na treningu Jurija Burlana Sistem-vektorska psihologija, oblikuje novo razmišljanje. Pogled na vaše dijete se radikalno mijenja, sve njegove "neobičnosti", hirovi i protesti postaju očigledni i uočljivi.
Navedeni su razlozi zbog kojih tinejdžer „sjedi u animeu“, ono što pokušava dobiti u izmišljenom svijetu. Šta zapravo želi i što tako očajnički traži u virtualnoj stvarnosti.
Razumijevajući njegove potrebe, želje, vrijednosti i prioritete, više ga ne odgurujete svojim nerazumijevanjem i vječnim pitanjima: "Pa, što ste tamo našli?!" Sada to znate i sami bolje od njega.
To znači da više ne emitirate svoju frustraciju ili frustraciju svom tinejdžeru. Razumijete šta je on zapravo. Ovo mijenja sve u vašoj vezi. Poverenje raste, nastaje produktivna komunikacija, uspostavlja se kontakt sa detetom.
Specijalisti za zvuk ti koji svoj problem češće od drugih izgovaraju riječima „niko me ne razumije“, a vizuelna djeca to izražavaju frazom „niko me ne voli“ili „niko me ne treba“.
Stoga, kada dođe do takvog željenog razumijevanja i prihvaćanja, osjećaj neprijateljstva iz stvarnog svijeta se povlači. Tinejdžer dobija tračak nade da mu je i mjesto u okolnoj stvarnosti, da također ima priliku pronaći svoj smisao, svoju sreću u ovom životu. Stvarnost poprima nijanse privlačnosti. I osjeća se živopisnije nego u izmišljenom svijetu animea.
Kada nesporazum roditelja nestane, dijete dobija priliku da majku "stekne" osjećaj zaštite i sigurnosti i njegovo stanje se izravnava. Barem delimično. Ipak, još uvijek nije sasvim odrasla osoba i podsvjesno se i dalje trudi da se osjeća potpuno sigurno pod majčinim okriljem, kao što je to činio u djetinjstvu. To mu posebno treba kad odrasla osoba ne uspije, kada pokušaji da se ostvari nisu okrunjeni uspjehom i želja nigdje nije nestala.
Uravnoteženo unutrašnje stanje majke daje mu takvu priliku - da stekne podsvjestan osjećaj sigurnosti i sigurnosti.
Kako okrenuti svijet animea u korist djeteta
Kada je kontakt s djetetom već uspostavljen, dobit ćete priliku utjecati na gledanje njegove omiljene anime.
Tada možete zajedno birati duboke, semantičke, emotivne crtiće, bez erotike, nasilja, okrutnosti. Ne zabranjivati, već regulisati. Zajedno s djetetom odredite vrijeme gledanja ili količinu. Kao nagradu ili odmor.
Možete doprinijeti njegovom razvoju: ponudite crtanje likova u crtaču, pokušajte sami napraviti anime pomoću virtualnog konstruktora, napišite fantastiku na osnovu svoje omiljene radnje, gledajte naslove i učite jezik, zanimajte se za japansku kulturu, filozofiju i književnost. Ne da obezvrijedi svoj hobi, već da bi razvijao, širio svoje mogućnosti uz pomoć anime alata.
Biti s djetetom na istoj valnoj duljini, razumijevajući njegove interese, želje i potrebe, važno je podržati ga i usmjeriti prema aktivnoj interakciji s ljudima oko njega. Upravo će ovaj pravac postaviti potrebne smjernice za punu realizaciju tinejdžera u budućnosti.
Aktivno zanimanje roditelja pomoći će uključiti dijete u komunikaciju s vršnjacima. Produktivne zajedničke aktivnosti - samo će ovo donijeti zvučnom tinejdžeru više zadovoljstva od virtualne pasivne potrošnje zabave, vratiti interes u stvarni život i pokazati perspektivu uloženih napora.
Možete stvoriti lokalni klub obožavatelja za ljubitelje animea, svi zajedno stvoriti web stranicu ili zidne novine, kolektivno dizajnirati plakate i tiskati ih u tisku, šivati kostime i inscenirati predstavu zasnovanu na animeu, uprizoriti ples i nastupiti s njim na natjecanju, napišite fanfiction i objavite ih u redovima na općenitom blogu, sami uklonite punilo i objavite ga na YouTube kanalu kluba obožavatelja.
Puno je prilika, glavna stvar u svemu tome je zajednička kreativnost, interakcija, komunikacija, fokus na ljude, sposobnost i želja da se uklope u stvarni svijet.
Pokazujući različite mogućnosti za implementaciju svojstava zvučnih i vizuelnih vektora, zahtjevnije, ali u isto vrijeme noseći više zadovoljstva, pobrinut ćete se da dijete odabere složenije. Nova generacija nosi želju za većim volumenom. Više ih zanima provedba na višem nivou. Treba samo pokazati čitav spektar.
Svijet animea možda je blizak interesima tinejdžera sa zvučnim i vizuelnim vektorima. U tome nema opasnosti ili štete po dijete. Glavno je da on ne postane utočište u kojem će se tinejdžer sakriti od stvarnog svijeta. Visoka psihološka pismenost roditelja savremene djece dolazi do izražaja u pitanjima dječjeg razvoja, posebno tokom teškog perioda puberteta.
Hobi vašeg djeteta za anime sugerira da je blizu svijeta ozbiljnih veza, velikih podviga, uzbudljivih avantura, da je sposobno za snažna djela. I u vašoj je moći danas pokazati razliku između kratkog i prolaznog užitka uranjanja u izmišljenu stvarnost animea i zaista moćnog zadovoljstva iz stvarnog života.
