Stop roditelju! Ne ulazite u moj život bez kucanja
Jučer ste bili sigurni da vašem sinu ne prijeti da postane ovisnik o kocki, ozbiljan je i fokusiran samo na nauku. Već danas možete vidjeti da se sin "povukao u sebe" i cijelu noć igra računalne igrice. Dijete ste sve manje potrebni, postaje teže kontrolirati njegovo ponašanje. Pojavljuje se strah zbog kojeg počinjete vršiti pritisak, a to uzrokuje još veće otuđenje među vama …
Vaše malo dijete naraslo je do 14, 15 ili 16 godina. Sada ne možete ući u njegovu sobu bez kucanja. Kad mu se ne sviđa ono što kažete, može hrabro izraziti svoje mišljenje, a to su često grube i neočekivane riječi. To vas šokira, vrijeđa. Nikad si to nije dozvolio! I sada, sve češće sin ili kći pokazuju pobunjeno ponašanje, rade se neobične stvari.
Jučer se nježna kći privila uz vas i vi ste s njom razgovarali u povjerenju. Odlična je učenica, provodila je čitave dane na časovima. Već danas je moja kćer više voljela višednevno putovanje sa školskim kolegama da se odmori sa porodicom. A kod vas se to događa sve manje i manje. Doslovno se promijenila pred očima i sve manje razmišlja o svom studiju.
Jučer ste bili sigurni da vašem sinu ne prijeti da postane ovisnik o kocki, ozbiljan je i fokusiran samo na nauku. Već danas možete vidjeti da se sin "povukao u sebe" i cijelu noć igra računalne igrice.
Dijete ste sve manje potrebni, postaje teže kontrolirati njegovo ponašanje. Pojavljuje se strah zbog kojeg počinjete vršiti pritisak, a to stvara još veće otuđenje između vas.
Razmotrimo sa stanovišta psihologije sistema-vektora Jurija Burlana, kako pronaći i ne izgubiti kontakt s djetetom u ovoj dobi. Kako se ponašati s njim.
Ovo je strašna riječ "pubertet"
Da bi se sačuvalo i razvilo svoja prirodna svojstva, dijete treba osjećaj sigurnosti i sigurnosti. I to mu u pravilu garantuje majka.
Kao što objašnjava sistemska vektorska psihologija Jurija Burlana, zasigurno je potrebno da dijete od majke dobiva sigurnost i sigurnost do šeste godine života. Dalje, potreba za tim se postepeno smanjuje - do 15-16 godina. Dijete se postepeno odriče potrebe za zaštitom majke.
Djeca se, odvajajući se od majke, pripremaju za odraslu dob. Dječaci stječu želju da se sami sačuvaju. Da bi to učinili, oni se samoorganiziraju u jedinstveni sistem sigurnosti i sigurnosti, u kojem su rangirani, raspoređeni prema ulogama u društvu. Tako se dječaci prvi put okušavaju u skladu sa svojim sposobnostima i kvalitetama.
U dobi od 14-16 godina djevojčica se počinje pokazivati u ulozi žene - ima želju da pronađe muškarca. Tako svoju žensku privlačnost testira na dječacima o kojima će njezina sigurnost i sigurnost ovisiti u budućnosti.
Kako komunicirati sa odraslim djetetom?
Poteškoće ovog perioda povezane su s činjenicom da dijete još nema posebne vještine samostalnosti i zrelosti. I on već pokušava koristiti svoja svojstva u društvu, počinje preuzimati odgovornost za svoj život na sebe. Ali čini to nespretno, pretjerano, a ponekad i agresivno. Stoga njegovi postupci mogu izgledati čudno, a ponašanje nerazumljivo. U tom vremenskom periodu nesklad se najčešće događa u odnosima roditelja i djece.
Svaki otpor roditelja prema ovim testovima njihove snage samo je neuspješan pokušaj vraćanja djeteta na prethodni položaj, kada su roditelji razumjeli svoje dijete, odnosno povratak u djetinjstvo, koje nepovratno odlazi. Postoji opružni efekt - što ga jače stisnete, brže i oštrije se vraća u prvobitni položaj. Ovaj mehanizam pokreće priroda i ne možemo ga otkazati. Svojim postupcima možemo samo izazvati negativne osjećaje u odrastanju djece.
Međutim, odrasla djeca i dalje trebaju kompetentno i kreativno usmjeravanje odrasle osobe. A da bismo razumjeli kako se to radi, moramo razumjeti osobine djeteta.
Treba mu poseban pristup
Opseg razvoja prirodnih svojstava koja je dijete usvojilo prije 15-16 godina, sve što se u toj dobi razvilo kod tinejdžera, sada počinje testirati i koristiti ga kao na generalnoj probi prije odrasle dobi. Manifestacija različitih polova njegovih prirodnih kvaliteta omogućava mu da se izrazi u čitavom nizu svojih svojstava, da osjeti reakciju okoline na akcije i da odabere scenarij za odrasle za svoj život.
Sva su djeca različita, a posebno se očito prirodne osobine čovjeka, u skladu s njegovim vektorima, počinju očitovati u adolescenciji.
Ukupno postoji osam vektora. Postoje donji vektori koji određuju naš libido, a gornji koji reguliraju intelektualnu i kognitivnu sferu osobe. Dakle, među donjim vektorima postoje analni i kožni vektori.
Moderni Romeo i Julija
Karakteristične osobine vektora kože su logično razmišljanje, urođena svojstva za razvoj discipline. To su vlasnici fleksibilne psihe, pokretni su, vole sve raditi brzo i nekoliko stvari istovremeno. Istovremeno, skloni su samoograničavanju, štede vrijeme i prostor.
Dakle, dijete s kožnim vektorom u pubertetu može eksperimentirati u punoj širini kvaliteta ovog vektora: od nedostatka samokontrole i sistematskih odgađanja do skrupuloznog izvršavanja utvrđenog poretka. Ako se uvijek vraćao kući u isto vrijeme, što su odredili njegovi roditelji, tada sa 15 godina može doći kući u 12 sati noću. Pored toga, neće odgovarati na pitanja o tome gdje je bio. Ili će uopće odgovoriti da to nije stvar roditeljskog uma.
Strane analnog vektora kod djeteta, ugodne za roditelje, su poslušnost, samozadovoljstvo i marljivost. Uz to, takvo dijete ima analitički način razmišljanja, više voli sve raditi polako, dosljedno i efikasno. U pubertetu se dijete s analnim vektorom može privremeno pretvoriti u svoju suprotnost - biti bezobrazno prema roditeljima, kritizirati ih.
Uzmimo u obzir sa stanovišta sistemsko-vektorske psihologije Jurija Burlana takođe karakteristike manifestacije gornjih vektora. Vizuelni vektor za tinejdžerku i zvučni vektor za dječaka.
Juliet
Moja ljubav ne traži isprazne riječi -
Ona je već neizmjerno porasla.
W. Shakespeare (Romeo i Julija)
Zaljubljivanje u djevojku u ovom periodu prirodna je prirodna težnja. Međutim, postoje djevojčice i dječaci čija prva ljubav može biti posebno gorljiva. Ljubazna, otvorena, draga djevojka se ne može prepoznati. Sad se vrti blizu ogledala, zatim plače, grleći medvjedića, pa uzbuđeno piše poruke na telefon …
Posebnu emocionalnost sa širokim spektrom manifestacija osjećaja i osjećaja postavlja vizualni vektor. Gledatelji mogu letjeti s ljubavlju i blistati od radosti, ili mogu ući u histeriju u nekoliko sekundi zbog najmanjih nevolja. To su ljubitelji kulture, umjetnosti, znalci ljepote. Imaju dobro razvijenu maštu, sanjivi su i romantični, senzualni i ranjivi. I, naravno, zaljubljeni su.
Prema sistemskoj vektorskoj psihologiji Jurija Burlana, glavna uloga gledatelja u našem društvu je stvaranje emocionalnih veza među ljudima.
Sve misli i postupci zaljubljene djevojke usmjereni su prema dječaku. Samo jedna želja dominira i određuje njene postupke - voljeti i biti voljena. U tom vremenskom periodu djevojčica se može zanositi dijetama, eksperimentima u šminkanju, svijetlom, prkosnom odjećom.
Raspoloženje mlade Julije može se dramatično promijeniti. Zna biti tužna i za minutu se može nasmijati. Ljubav za nju je smisao života, najsnažniji osjećaj, jedan i jedini. "Ovo je prvi i zadnji put u njenom životu", misli djevojčica, prvi put osjećajući duboku simpatiju prema dječaku.
Odrasli mogu pomisliti da su kćerkina osjećanja izmišljena i neozbiljna, a zbog odbijanja roditelja od strane ponašanja malog ljubavnika, svađe i sukobi nisu isključeni. Koliko god je tužno za roditelje, ljubav prema dječaku je najvažnija u ovom periodu. I, kao što smo već razgovarali, ovo je prirodni proces koji je ugrađen u mentalnu prirodu osobe.
Učešće odraslih ovdje je moguće samo u mjeri u kojoj to dopušta kćerka. I ovdje, znajući sve nijanse vizualnog vektora, možete doprinijeti ispoljavanju njegovih najboljih kvaliteta. Da biste uspostavili kontakt s kćerkom, možete sudjelovati u njenim interesima. Na primjer, idite zajedno na konzultacije sa šminkerom ili stilistom. A nakon toga, možda ćete moći ići na zajedničko gledanje melodrame ili na majstorsku klasu s kreativnim predrasudama. To će pomoći u jačanju veze i ispunjavanju emocionalnih potreba djevojke.
Romeo
Trebam takvu supstancu, koja bi za trenutak dala potpuni odmor
od života i istom brzinom
Oslobodi tijelo od disanja …
V. Shakespeare (Romeo i Julija)
Od djetinjstva je ovaj dječak čitao naučnu fantastiku, postavljao zapanjujuća pitanja o životu i smrti, o svemiru i Bogu. Svi su ga iznenadili: „Kakav ozbiljan, inteligentan dječak. Vjerovatno će biti naučnik!"
Sada je odrastao. Primjećujete da je postao povučeniji, utonuo u sebe. Ne skida slušalice ni danju ni noću. A ponekad ga igre i Internet uhvate duboko u noć tako da dijete ujutro teško može ustati iz kreveta da bi krenulo u školu.
Vaš je dječak vlasnik moćnog apstraktnog intelekta, ima potencijal za briljantne intelektualne sposobnosti. Prema definiciji psihologije sistemskog vektora Jurija Burlana, ove su osobine svojstvene vektoru zvuka. Zvučniku je prirodno dodijeljena sposobnost muzike, egzaktnih nauka, filozofije, stranih jezika.
Stalno je uronjen u sebe, u svoje misli. Bilo da luta Internetom, „živi“u novoj igri ili pokušava opojna sredstva - sve to čini s jednim ciljem koji često ne može verbalizirati: pronaći smisao života, odgovoriti na pitanja „Ko sam ja? Odakle ste došli i kuda idem? U glavi mu se neprestano pojavljuju pitanja, na koja ne nalazi odgovor.
U adolescenciji, u vrijeme sazrijevanja, problemi adaptacije među vršnjacima dolaze do izražaja. Zvučno dijete obuzimaju iste želje kao i svi drugi dječaci - vodi ga i priroda. Djevojkama će dokazati svoju vrijednost i odrediti njegovo mjesto u društvu.
Tek sada ton majstor često nije socijaliziran. Prirodna želja za samoćom i tišinom otežava mu komunikaciju u timu. Stoga možda neće moći prirodno da se integriše u zajednicu koja sazreva. Počinje tražiti drugo područje u kojem se zna bolje izraziti, gdje mu je to lakše i poznatije.
Sonic tinejdžer počinje da se uključuje u kompjuterske igre s vlastitom vrstom, ide na rock koncert, pokušava drogu … Na taj način pokušava ostvariti svoje prirodne želje. Međutim, to nema smisla. U tom kontekstu, tinejdžer sve više može izgledati podalje, odsutan.
Stanja vektora zvuka mogu biti različita: od depresije do potpune sreće, osjećaja smisla života, otkrivanja sebe, svoje sudbine i duhovnih veza s drugim ljudima. Zvučna depresija nastaje kada se tinejdžer ne može nositi sa vječnom potragom za odgovorima na pitanja svemira.
Kao što sistemsko-vektorska psihologija Jurija Burlana kaže, najudobnije stanje inženjera zvuka je noćna tišina, tako da niko ne odvraća pažnju od fokusiranja na sebe. Ovisno o stanju, moguća je i druga opcija - hard rock, zaglušujuća muzika. Ovo naprezanje ušiju način je kako nakratko smanjiti bol zbog patnje u svojoj neumornoj filozofskoj potrazi.
Ovisnost o kockanju, droga, teška muzika - sve to može zvučnoj tinejdžerici prouzrokovati kratkotrajnu iluziju punine života sa smislom. Stoga će pažljiv odnos prema manifestacijama njegovog zvučnog vektora pomoći stvoriti ugodno okruženje za uspostavljanje kontakta. Važno je ne dopustiti grubi upad u njegov prostor, pružiti mu priliku da bude sam. Poštujte šutnju, strpljivo sačekajte njegov odgovor na vaše pitanje.
Zanimljiva zajednička aktivnost sa roditeljima za zvučno dijete može biti, na primjer, odlazak na rock koncert. Možete mu ispuniti stari san i, čak i ako taj zahtjev jednom niste čuli u njegovom djetinjstvu, kupite mu muzički instrument i pronađite učitelja za satove muzike. To će mu pokazati da ga razumijete. A ovo će mu pomoći da se bolje uklopi u društvo svojih vršnjaka.
Montagues i Capulets ovih dana. Uključenost roditelja u život tinejdžera
Suzdržite tužne uzvike, sve
dok se ove misterije ne razjasne.
W. Shakespeare "Romeo i Julija"
Za odraslu djecu je odrastanje težak period. Zadatak odraslih je strpljivo biti tamo i pružiti ruku pomoći u pravo vrijeme.
Da biste stvarno sudjelovali u životu tinejdžera i pomogli mu, trebate zaslužiti njegovo povjerenje. Odnosi s djecom s povjerenjem grade se tokom cijelog djetinjstva. Ali čak i ako se kontakt u nekom trenutku izgubi, može se nastaviti.
Kad mi, roditelji, naučimo mentalne osobine djeteta, prilagodimo se njegovim potrebama, više nam ne pada na pamet da odbacujemo njegovu prirodu. Čim se pronađe kontakt s djetetom, prihvatit će uključenost roditelja i pomoć.
Ako želite saznati više o značajkama manifestacije vektora u adolescenciji, dođite na besplatni mrežni trening o sistemskoj vektorskoj psihologiji Jurija Burlana. Registrujte se putem linka:
