Film "Daroviti". Treba li djetinjstvu čudo od djeteta?
Ili možda postoje djeca koja ne trebaju trošiti vrijeme igrajući se u nadoknadi sa školskim kolegama i crtajući kredom po asfaltu? Možda se komponente "djetinjstva" posebne djece mogu razlikovati?
Djetinjstvo je poseban period u životu svake osobe. Ovo je prva riječ "mama", prvi koraci, prve igračke, prvi prijatelji. Ovo je odmor u dvorištu i biciklizam s dečkima. Ovo su prve petice u školi i prvi neuspjesi. Pohvala i kazna roditelja, prva ljubav i razočaranje. Ovo je vrijeme kada želite što prije postati odrasli, kada sanjate da postanete astronaut, kada je ljeto čitava beskonačnost. Djetinjstvo je početak dugog putovanja na kojem puno naučimo, a ponekad i posrnemo. Ali, uprkos svemu, svatko se od nas prisjeća svojih godina djetinjstva s posebnom toplinom i strahopoštovanjem.
Ima li djece koja nemaju djetinjstvo? Oni kojima je oduzeta prilika da igraju kolače u pješčaniku, igraju se skrivača sa svojim vršnjacima, druže se i svađaju, pa opet pomiruju? Ili možda postoje djeca koja ne trebaju trošiti vrijeme igrajući se u nadoknadi sa školskim kolegama i crtajući kredom po asfaltu? Možda se komponente "djetinjstva" posebne djece mogu razlikovati?
Predlažemo korištenje sistemske vektorske psihologije Jurija Burlana za rastavljanje divnog filma Marka Webba "Daroviti", koji prikazuje priču o mladoj Mariji s jedinstvenim matematičkim sposobnostima.
Mali genije
Mary Adler ima samo sedam godina. Odgaja je ujak Frank, koji je zamijenio oba njezina roditelja nakon smrti njene majke Diane. Jadna djevojčica počinila je samoubojstvo kad je Mary imala samo pet mjeseci.
Diana je bila sjajna matematičarka koja je čitav svoj kratki život posvetila rješavanju jedne vrlo važne jednadžbe. Vlasnica zvučnog vektora bila je pokrenuta idejom "svim sredstvima pronaći odgovor na najvažnije pitanje u životu". Za osobu sa zvučnim vektorom ovo je pitanje o smislu života, čak i ako ga nije svjesna. Interes za tačne nauke zasniva se uvijek na želji da se razotkrije "formula" Univerzuma i njegova svrha, da se razumiju osnovni uzroci. Za šta sam rođena? Šta ja radim na ovom svijetu? Šta će se dogoditi nakon smrti?
Diana se zanosila najsloženijim proračunima, vjerujući da će, dokazavši jednadžbu, osjećati da svoj život nije živjela uzalud. Ali to se nije dogodilo. Jednadžba je dokazana, ali smisao života nije pronađen. A Diana umire. Zvučna depresija je preduboka. U takvim periodima materijalni svijet prestaje biti vrijedan za ton-majstora. Nesvjesno osjeća odvojenost tijela od duše, krivi tijelo za bol koju osjeća. Pogrešno vjeruje da će samoubistvo donijeti olakšanje.
Čak i novorođena beba Marija ne može zadržati Dianu na ovom svijetu. Nerazumijevanje vlastite majke, ravnodušnost djetetovog oca, bol usamljenosti i beskorisnosti - sve je to napokon srušilo mladu ženu.
Evelyn
Slušajući Evelynina i Frankova sjećanja na Dianu, možemo nagađati o Dianinom prilično hladnom odnosu s majkom Evelyn. Majka nije mogla stvoriti emocionalnu vezu sa kćerkom. Osoba s vektorskim ligamentom kože i zvuka, koji Evelyn posjeduje, često ima tendenciju da svoj život u potpunosti podredi služenju ideji. Toliko je uronjen u nju da mu ostatak života odlazi u drugi plan. Evelyn je takva. Pokušala je ostvariti svoje ambicije kože da bude poznati naučnik i stekne slavu zahvaljujući velikom otkriću u svojoj kćeri.
No, potpuno se posvetivši ovoj ideji, nije postala bliska osoba sa svojom kćerkom, s kojom će Diana dijeliti svoje djevojačke tajne. Možemo pretpostaviti da mala Diana nije imala gotovo nikakav osjećaj sigurnosti i sigurnosti, što svako dijete dobija ljubavlju i toplim stavom svoje majke.
Dianin vizuelni vektor tražio je ljubav, a ubrzo se zaljubila u komšijinog dečka koji je kosio travnjak na njihovoj lokaciji. Njezina majka nije mogla mirno gledati kako joj djevojčica uništava veliku matematičku budućnost zbog mladenačke ljubavi. Učinila je sve da razdvoji mlade. Za Dianu je prekid i gubitak jedine emocionalne veze značio kraj njenog života. Već tada, u mladosti, željela je izvršiti samoubistvo. Bio je to vizualni pokušaj koji obično nema nikakve veze sa zvučnim samoubojstvom. Tada su je uspjeli spasiti.
Međutim, nakon nekoliko godina, i dalje si oduzima život, ostavljajući kćer na brizi brata. Film ne detaljno opisuje priču o Dianinom odnosu s ocem njenog djeteta. Jedno je jasno - napustio ju je čim je saznao za njenu trudnoću i nikada nije htio vidjeti kćer.
Posebno djetinjstvo
Činjenicu da je Diana došla do dna istine u rješavanju jedne od najsloženijih jednadžbi, odlučila je ne reći nikome. Evelyn je uvijek željela da fotografija njene kćeri visi na univerzitetu pored svjetski poznatog Grigorija Perelmana, koji je dokazao Poincaréovu hipotezu. Kao matematičarka, u svojoj je kćeri vidjela budućeg nobelovca.
Podižući Dianu izolirano od uobičajene dječje zabave, podučavajući je brzom brojanju i okružujući je pametnim knjigama, djevojčici nije dala priliku za druženje. Napokon, koliko god dijete bilo briljantno, ono se mora razvijati u društvu. Napokon, u budućnosti će moći postići potpunu realizaciju samo među drugim ljudima.
Na treningu "Psihologija sistemskog vektora" Jurij Burlan govori o važnosti razvoja svih vektora djeteta. Ponekad roditelji naprave veliku grešku, fokusirajući se na njegove intelektualne sposobnosti, za što su odgovorni gornji vektori - zvučni i vizuelni. Istodobno zaboravljaju na razvoj donjih vektora, na primjer, kože, analnog, a zapravo su odgovorni za prilagodbu u vanjskom svijetu. Dijete, nakon što postane odraslo, ne može naći svoje mjesto među drugim ljudima, ostaje otuđeno od života društva i nesretno.
Ukopavši se u knjige, mala Diana je još dublje ušla u svoju zvučnu ljusku, a da nije stekla vještinu za izgradnju veza s drugim ljudima. To je ono što je postalo zametak njene buduće depresije. Koncentrirala je svoju misao na matematiku, ali to nije dovoljno da bi moderni inženjer zvuka spoznao svojstva zvuka.
Put samoostvarenja u nauci je već prošao, potrebe modernog ton-majstora veće su od razumijevanja zakona neživog svijeta. Sve je veća želja da se shvati glavno - ljudska priroda, a bez kontakta sa svijetom i ljudima to je nemoguće. Diana nije znala kako uspostaviti veze s drugim ljudima i osjećala je duboku usamljenost, o čemu svjedoči i njezina snažna želja da Mary ima drugačije djetinjstvo. Željela je da njena kćerka pronađe prijatelje. U njenom umu samo bi je ovo moglo usrećiti.
Mala porodica
Voljeni ujak Frank postaje pravi otac za Mary. Najveći strah o kojem govori je njegova nesposobnost da usreći djevojku. Posvetio se odgoju nećakinje. Nije se oženio, promijenio je prebivalište i posao. Nekad je bio profesor filozofije na univerzitetu, a sada samo popravlja čamce, živeći u malom primorskom gradu na Floridi. Ne održavajući vezu sa svojom majkom, koja nije imala nikakve veze sa njenom unukom, on sam odgaja i podučava pametnu djevojku nakon godina u kući.
Međutim, sa sedam godina Marija još uvijek mora ići u školu, gdje se osjeća krajnje nelagodno. Kod kuće u tišini bilo joj je mnogo ugodnije. Prvo, glasni razgovori i vika školskih kolega na odmoru donose očiglednu nelagodu bilo kojem ton majstoru. Drugo, djevojčica otkriva koliko je teško graditi odnose sa školskim kolegama.
Važno je shvatiti da je prva stvar koju mali, čak i genije mora proći, vrtić. Ovdje djeca nauče međusobno komunicirati, počinju se svrstavati u prvo društvo u svom životu. Prilagođavanje u školi je mnogo brže i lakše ako je dijete pohađalo vrtić. Mary to nije imala.
Štaviše, djevojčica vidi da se jako razlikuje od svojih školskih kolega. U učionici joj je dosadno jer je dugo proučavala čitav školski program. Činjenicu da u razredu postoji posebna djevojčica primijetila je njena učiteljica Bonnie već na prvoj lekciji. Beba može lako riješiti matematičke primjere, a zatim u glavi lako zbrajati i množiti četvorocifrene brojeve.
Sustavno razumijemo da joj Marijina nadarenost pruža vektor zvuka, koji se nalazi kod samo pet posto ljudi. Mali inženjer zvuka potencijalno posjeduje briljantnu apstraktnu inteligenciju koja mu omogućava da izvodi najsloženije proračune u svom umu i nauči zakone svemira.
Nesvjesno, malu Mariju privlači ono u čemu uživa, za što je i rođena. Ona pita Franka da joj kupi klavir, jer mnogi zvučnici imaju želju svirati i stvarati muziku. Uzima pametne knjige jer se uživa usredotočiti na rješavanje problema. U tim trenucima ona shvati sebe, živi punim životom. Ali Frank želi dati djevojčici priliku da bude obično dijete. A to znači običnu srednju školu i komunikaciju sa školskim kolegama.
Intuitivno razumije da djevojčici treba više komunikacije, a u pokušaju da spasi Mariju od ponavljanja loše sudbine njezine majke, odbija je poslati u školu za nadarenu djecu. U ovom trenutku baka djevojčice Evelyn neočekivano upada u njihov odmjereni život. Sigurna je da "genijalni ljudi pokreću čovječanstvo naprijed, imaju posebnu odgovornost i misiju koju se ne može napustiti radi zabave." U želji da postane skrbnik djeteta, nadajući se da će još jednom pokušati odgojiti velikog matematičara, ona započinje pravnu bitku sa svojim sinom.
Sud
Tokom dugih sastanaka, Frank ne može naći zajednički jezik sa svojom majkom. Evelyn namjerava ići do kraja i koristi sva sredstva na način poput kože. Svjedočenje kupuje od Marijina biološkog oca, koji dolazi na sud s namjerom da mu odvede djevojčicu. Međutim, nakon što je to odbio, nije ni došao posjetiti Mariju.
Imajući i vizualni vektor, mala Marija živi s emocijama. Sa sedam godina potpuno je razvijena da svoja osjećanja, svoju ljubav i brigu poklanja drugima. Dakle, ona spašava jednookog mačka Freda iz koša za smeće, koji joj postaje najbolji prijatelj. Iskreno je vezana za susjedu Robertu s kojom provodi svake subote. Sažali se nad školskim kolegom kad ga vrijeđa druga djeca i zauzme se za njega. Mary toliko žudi za pravom roditeljskom ljubavlju, ali ovdje je vlastiti otac ne želi ni upoznati. Očevo nespremnost da je vidi postaje pravi udarac za djevojčicu.
U želji da bebi pokaže kako su svi bili sretni kad se rodila i kako je svi i dalje jako vole, Frank odvodi djevojčicu u bolnicu. Ovdje u čekaonici svjedoči kako se porodice raduju rođenju djeteta. Ovo je zaista dirljiv trenutak u filmu. Ovdje nisu potrebne riječi. Obrazovanje vizuelnih osjetila događa se samo od sebe, a sretna Marija, plješćući rukama, iskreno se raduje sa svima.
Gledajući Frankov odnos s nećakinjom, primjećujemo koliko su bliski. Ne uspije svaki roditelj postati tako blizak prijatelj svog djeteta. Činjenica je da su mentalno Frank i Mary vrlo slični. Oboje imaju i zvučni i vizuelni vektor.
Zvučni razgovori o vjeri, stvaranju svijeta i Bogu na pozadini zalaska sunca jačaju njihovu emocionalnu i duhovnu vezu. Ovaj trenutak neobjašnjivog jedinstva Marije i Franka dirne do suza. Zajednički život, povjerenje, ljubav i briga jedni za druge čine njihovu porodicu nerazdvojnom. Međutim, postoje okolnosti pod pritiskom kojih Frank ipak pristaje dati Mariju u udomiteljsku porodicu, gdje bi joj trebala biti pružena najbolja skrb.
Izdaja
Frank je zbunjen, muče ga sumnje, ali pokušava razumno razmišljati. Bonniena učiteljica vizuelne kože pokušava podržati Franka. Njeno suosjećanje s tipom i njegovom nećakinjom čini je dijelom ove priče. Ko zna, možda će u budućnosti ona i Frank uspjeti razviti ozbiljnu vezu?
Nakon dugog promišljanja, i dalje odbija skrbništvo nad djevojčicom i pristaje da se ona preseli u hraniteljsku porodicu. Dozvoljeno mu je da vidi svoju nećakinju. Ali, ne shvaćajući složenost odraslog života, Mary odbija vidjeti svog ujaka. Kako bi je mogao dati strancima? Prekršio joj je obećanje da se nikada neće rastati od nje, što znači da ju je izdao.
Osjećaj ogorčenosti zbog priznate nepravde javlja se samo kod ljudi s analnim vektorom. Porodica i dom su njihova glavna vrijednost. I tu Marija dva puta gubi porodicu i povjerenje. Prekidanje emocionalne veze s Frankom donosi bebi toliko boli da se ona zatvara od njega. I u ovoj duhovnoj praznini pojavljuje se njezina baka Evelyn. Ona brižno podmićuje djevojčicu i koristi pansion udomiteljske porodice da drži časove matematike s Mary.
Sasvim neočekivano, s jedne i vrlo dirljivo, s druge strane, u ovu priču utkana je situacija s spašavanjem Fredove jednooke mačke. Bonnie saznaje da se mačka nalazila u skloništu za životinje. Ona o tome obavještava Franka i to mijenja cijelu radnju drame. Ako se udomiteljska porodica riješila mačke, to znači da se on nekome miješao. Jedina osoba koju poznaje sa strašnom alergijom na mačke je Evelyn.
Frank odmah shvati da njegova majka neće stati i pod maskom udomiteljske porodice uzeti će Marijino odrastanje i obrazovanje u svoje ruke. Razumije da Evelyn nije briga za sudbinu djevojke, da je neiskrena u svojim obećanjima. Sa žestokom željom da se Mary vrati, majci donosi dovršeni istraživački rad s Dianinom dokazanom jednadžbom. Zbunjenost, razaranje ili možda skrivena radost i ponos zbog svoje kćeri - šta Evelyn osjeća u tom trenutku? Zašto joj kćer nije rekla za otkriće prije toliko godina? Zašto ste tražili da se rezultati objave tek nakon smrti majke?
Vidjevši rukom napisane stranice koje je Diana prekrižila kalkulacijama na kojima je godinama radila, proguta suze. Ali ostajući suzdržana i nepokolebljiva, Evelyn nije gubila vrijeme pozivajući univerzitet. Prezime Adler i dalje će biti ovjekovječeno u naučnom svijetu matematičara!
Gledamo kroz sistemske naočale
Dobro je vidjeti da u finalu filma mlada junakinja ide vrlo dobro. Frank shvata da ne može zanemariti djevojčin talent. Tada uspijevaju pronaći sredinu: kombiniraju učenje i istraživanje, zajedno s komunikacijom s vršnjacima, izviđačkim putovanjima i igrama na školskom dvorištu. I mi razumijemo da Mary ima sjajnu budućnost i da će uvijek biti blizu Franka.
Film "Daroviti" dirljiva je drama o ljubavi voljenih, o odgoju djece prema njihovim urođenim sposobnostima, o ponekad teškim odnosima u porodici. Glumac Chris Evans tako se savršeno transformira u svog lika Franka da gledatelj ne sumnja u iskrenost svake njegove riječi. Mala McCain Grace zadivljuje svojom prirodnom igrom. Može se pretpostaviti da i sama McCaina ima zvučno-vizuelnu vezu koja joj je pomogla da tako duboko shvati i publici pokaže unutrašnji svijet darovite djevojke.
Izvrsni scenarij Toma Flynna, kao da je preuzet iz života, skladno odabrana muzika Roba Simonsena i, naravno, briljantno djelo samog režisera Marka Webba - sve se to spaja u zaista ljubaznoj i dubokoj slici.
Uz pomoć znanja o psihologiji sistemskog vektora, gledatelj ne slijedi samo priču, već živi život zajedno s glavnim likovima. Shvaćajući prave motive ponašanja, razumijevajući psihu svakog lika, gledatelj može postići neopisivo zadovoljstvo gledajući ovu sliku.
Štoviše, zahvaljujući sistemskom razmišljanju postaje jasno da je nadarenost u svakom djetetu, glavno je znati ga otkriti. Tada će biti moguće sačuvati svoje djetinjstvo i pomoći im da odrastu u sretne ljude koji mogu raditi ono što vole.
