"Psihologija sistemskog vektora" o knjigama i čitanju
Koliko se sjeća, uvijek je čitala. Kada su se do četvrte godine savladale sve knjige za djecu za djecu i ona uzela važne sveske u povezima od tamne trešnje sa zlatnim slovima pomaknutim slovima TSB (Velika sovjetska enciklopedija), odvela je starija sestra da se upiše u biblioteku …
Koliko se sjeća, uvijek je čitala. Kada su se do četvrte godine savladale sve knjige za djecu za djecu i uzela važne sveske u povezima od tamne trešnje sa zlatnim slovima pomaknutim slovima TSB (Velika sovjetska enciklopedija), odvela je starija sestra da se prijavi u biblioteku, u kojoj je bila dobila pravi oblik u svoje ime. Redovi više polica s raznobojnim bodljama za knjige - kakvo bogatstvo! - oduševivši je, složila je dvije knjige na hrpi, a teta bibliotekarka sa svijetloplavom punđom kose nasmiješila joj se ljubaznim osmijehom.
Ko bi na setu vektora mogla biti ta djevojka iz biblioteke? Vektori-čitanje knjiga i nečitanje - šta određuje stav svakog vektorskog psihotipa prema čitanju, prema knjigama svih formata i žanrova na svim zemaljskim jezicima i dijalektima?
Sistemska distinkcija u odnosu na čitanje
Započnimo diferencijaciju u odnosu na čitanje sa sistemskim tipovima, u kojima gotovo da i nema odnosa, čije funkcionalno uvjetovanje ne zahtijeva razvoj takvog svojstva.
A) kvartel prostora - kožni i mišićni vektori
B) kvartel energije - njušni i oralni vektori.
Također, nema potrebe za čitanjem i vanjski dio kvarteta vremena - vektor uretre, on ima svoje zadatke da osigura opstanak jata i napredovanje žive materije u budućnost.
Koje vektore čitaju?
Čitatelji u pravom smislu te riječi su vektori iz cjelovitog kvarteta informacija - zvučnih i vizualnih, kao i iz unutarnjeg dijela četvrtine vremena - analnog vektora.
Analni vektor i čitanje
Da bi postao pravi profesionalac u svom polju, analna osoba treba proučiti područje profesionalnih vještina sa svojom uobičajenom temeljitošću i pamćenjem detalja. Zato su razvijeni i realizovani analozi čitani. Ako su bez gornjih vektora, tada često čitaju samo specijaliziranu literaturu koja je neophodna za rad. Na primjer, kod samopoštovanog i cijenjenog majstora, stolara ili tesara možete vidjeti njegove knjige, smještene u ravnim redovima na uredno zakucane police, a sve prema njegovoj specijalnosti, ništa nevažno. Temeljito čitanje specijaliziranih knjiga omogućava ovoj osobi da "ispolira" svoje majstorstvo specijalnosti, da postane pravi profesionalac, majstor zlata.
Kvartel informacija i knjiga
Sam naziv Kvarteta informacija implicira direktan odnos prema književnoj i knjižnoj grani ljudskog stvaranja života. Doista, i braća pisci i čitaoci u ogromnoj većini imaju zvučna i vizuelno-psihološka svojstva, izuzev specijaliziranog čitanja u gornjem primjeru ne-top analnog materijala.
Pisci uglavnom pišu kroz zvučno-analnu kombinaciju vektora, bez takve kombinacije rijetko se dogodi sjajan, velik ili čak samo prosječne veličine. Gotovo sve knjige u svako doba i na svim teritorijama stvarali su specijalisti za analitički zvuk, počevši od kratkotrajnih glinenih klinastih pločica, slova od brezove kore i nešto trajnijih svilenih svitaka. A onda je Gutenberg svojom srednjovjekovnom informativnom revolucijom osigurao masu i dostupnost knjiga koje su izlazile iz štamparije. I konačno, danas je tiskana riječ izgubila svoj uobičajeni materijalni medij, postala je virtualna, internetska i internetska. Ipak, njegov tvorac i glavni potrošač i dalje je osoba iz informativnog kvarteta.
Koža i zvuk Richard Bach rijedak je izuzetak koji potvrđuje osnovno pravilo vektorskog usmjeravanja za pisce. Mali obim njegovih knjiga na tiskanim listovima jasan je dokaz činjenice da stvaranje debelih tomova, poput velikih klasika ruske književnosti Tolstoja i Dostojevskog, može učiniti samo osoba koja piše uz prisustvo analnog vektora. Inače, pilotska karijera Richarda Bacha, zahvaljujući kojoj je njegova olovka dobro "izoštrena" u prezentaciji predmeta koji zahtijevaju znanje aerodinamičkih informacija, također je potvrda njegovog vektorskog skupa, s kojim vrlo često odlaze kod pilota. Dodavanje vizualnog vektora klasičnom kompletu za pisanje daje dodatnu vizualnu dimenziju kreativnosti. Gustave Flaubert je definitivno imao vizualni vektor,o tome svjedoči i priča s vizuelnom pozadinom koju su razumjeli čitatelji sistema, a koja mu se dogodila dok je pisao priču o trovanju junakinje svoje knjige arsenom. Manifestacija njegovog vizuelnog vektora, prožeta iskustvima druge osobe kao njegovog vlastitog (čak ni stvarni književni lik koji ne postoji) natjerala je tijelo pisca da reaguje simptomima trovanja.
Vektor zvuka i čitanje
A šta ljudi čitaju zvuk? Naravno, sve ono što ne spada u svakodnevnu suštinu jednostavnog zemaljskog postojanja: fantazija iz fantazije, ezoterika, filozofija, duhovna književnost - i tobože „duhovna“i stvarna, duhovno ispunjena. Ovisno o svom zanimanju i interesovanjima, oni takođe čitaju teoriju iz bilo kojeg područja nauke. Užasavajući okruženje koje je kvartel "lišio" informacija, zvučni tinejdžer može čak čitati kvantnu fiziku, nazivajući je "kvantima" u ležernom profesionalnom slengu. Potreba za razvojem apstraktne inteligencije svojstvene zvučnom vektoru čini da zvučno dijete zadivi svoju porodicu, uzimajući, kako oni vjeruju, ozbiljno štivo i izvan svojih godina.
Ako je vektor zvuka ispunjen muzikom, takva djeca mogu čitati partituru u tišini, bez instrumenata. Postoji takav zvučni talent - direktno iz nota s plosnatim i oštrim notama da se muzički jezik prevede u zvuk u neuronima mozga, naravno, samo u zvučnoj glavi.
Kao i sve manifestacije svih vektora, i odabir očitavanja zvuka ovisi o stanju vektora zvuka. Zvučni vektor koji nije pravilno razvijen ili je sklon depresivnim stanjima, može zapeti na nivou "pješčanika", u nekvalitetnoj mistici i dječjoj ezoterici.
Introvertirana apstraktna inteligencija audio inženjera zahtijeva duboku koncentraciju da bi se razvila. Shvaćajući svoju unutrašnju nesvjesnu mentalnu težnju kao rezultat treninga "Psihologija sistemskog vektora", zvučna osoba je u stanju da tačno odredi šta mu je potrebno za prirodno zadovoljstvo u njegovim svojstvima. Uključujući čitanje koje knjige je najpovoljnije za primenu apstraktne zvučne inteligencije koju daje priroda.
Vektor vida i čitanje
Vanjska strana informativnog kvarteta također je vrlo čitljiva javnost. Učeći rano da razlikuju oblike slova koja čine riječi, vizuelni ljudi znaju uživati u čitanju, često se poput video sekvenci pomiču u glavama, prožeti životnim preokretima književnih likova. Od ljudi na licu mjesta često se čuje: "Oh, takvo razočaranje adaptacijom romana, predstavio sam glavnog junaka na potpuno drugačiji način." Sjetimo se Sonečke u istoimenoj priči Ljudmile Ulitske - heroina kao da je išla glavom, pala u čitanje, u teškim trenucima pronašla u njemu odmor i spas. Nositelji vizuelnog vektora, naviknuti na čitanje dobre literature, obično čitaju čitav svoj život.
Vrlo je važno vizualno dijete od djetinjstva podučavati visokokvalitetnoj literaturi koja će razviti prirodna svojstva vizualnog vektora - empatiju, suosjećanje. Najprikladnije štivo za takvo obrazovanje osjećaja - od dječjih knjiga, gdje zvuči tema simpatije, do klasične literature. Ovo je važan trenutak u formiranju ličnosti vizuelnog djeteta.
Razlika je između knjige i knjige, a nepismeni, nesustavni odabir knjiga za dijete može naštetiti vizualnom djetetu, ne rasti empatiju iz urođenog prirodnog straha, već još veći strah i početke fobija. Seminar o vizuelnom vektoru na treningu "Psihologija sistemskog vektora" takođe daje roditeljima kriterijum za odabir knjiga. Usmjerena cenzura u ovom je slučaju blagodat za razvoj vizuelne inteligencije sa ogromnom emocionalnom amplitudom. Kao što kaže Yuri Burlan, ako imate vizuelno dijete, bacite knjige sve "sadističke braće" i drugih autora dječjih horor filmova. Kada se u zastrašujućoj priči djecu vode u šumu kako bi ih pojele divlje životinje, tada za vizuelnu bebu sa njenom višeznačnom maštom to može izazvati ozbiljne mentalne traume. Užas utisnut u djetetov um donosi veliku patnju,služi kao kočnica za izlazak iz mračnih urođenih strahova: empatijom i simpatijom - do razvijenog vizuelnog stanja ljubavi. Do najljepšeg stanja vizualnog vektora, čiji je potencijal svojstven prirodi svake vizuelne osobe. Oslobađanje ovog potencijala ili blokiranje strahova od ranog djetinjstva ovisi o mnogim čimbenicima, uključujući izbor literature.
Dakle, vidjeli smo da su takve funkcije Homo sapiensa kao čitanje, kao i pisanje književnih tekstova, sistemski diferencirane. Razumijevanje procesa čitanja kroz prizmu "Psihologije sistema-vektora" pruža široke praktične mogućnosti za kvalitativno poboljšanje u svim oblastima u kojima se taj proces susrećemo - u odgoju, obrazovanju, pisanju i objavljivanju itd.
