Problemi dječje psihologije. Odgoj usmenog djeteta
Problemi dječje psihologije su uvijek relevantni. Posebno je pravovremeno riješiti ih danas, u doba otkrića zakona psihe, a time i zakona formiranja želja i životnih scenarija. Ovaj članak detaljnije govori o osobama s oralnim vektorom.
A što je s brbljavom Lidom, kažu, Ovo je Vovka izmislila.
(Agniya Barto)
Problemi dječje psihologije su uvijek relevantni. Posebno je pravovremeno riješiti ih danas, u doba otkrića zakona psihe, a time i zakona formiranja želja i životnih scenarija. U ovom članku bih želio razgovarati o ljudima s usmenim vektorom.
Iz ovog članka roditelji će moći bolje razumjeti kako u periodu mentalne formacije (do 15-16 godina) treba utjecati na razvoj oralnog vektora, ispravljajući takve negativne manifestacije kao što je, na primjer, prazno brbljanje ili želja da se nepostojeći događaji iznesu kao stvarni. Na osnovu ovog znanja roditelji će takođe vidjeti u kojim vrstama aktivnosti će njihovo dijete moći da se realizuje na najbolji način i pomoći će mu da se snađe u odabiru profesije.
Da bi se oralni vektor razvio i / ili implementirao što efikasnije, vrlo je važno razumjeti kako su njegova svojstva povezana s prirodnim zadacima čovječanstva, odnosno potrebno je razumjeti samu suštinu oralne mjere. Stoga bi ljudi sa oralnim vektorom i roditelji usmene djece također željeli preporučiti članak "Uloga i suština oralnih mjera u razvoju i očuvanju čovječanstva". U ovom ćemo članku razmotriti razvoj i primjenu usmenog vektora.
Problemi odgajanja djece. Oralni razvoj bebe
Želeći pokrenuti svoju erogenu zonu - usta, oralno dijete neprestano razgovara, umarajući one oko sebe neprekidnim strujanjem govora. U svim detaljima, on beskrajno priča apsolutno sve što je vidio, na primjer, u vrtiću, u školi. Iscrpljeni ovim brbljanjem, roditelji, odgajatelji, učitelji prestaju ga slušati, zahtijevaju tišinu, pokušavaju ga izolirati itd. Ali, prema zakonima psihe, nijedna želja nije uništena, ona samo mijenja način ostvarenja.
Osjećajući potrebu da zadrži pažnju slušatelja, usmeno dijete počinje smišljati događaje i detalje koji bi sagovornika zanimali. Sa svakim sljedećim prepričavanjem, ovi u početku nepostojeći incidenti obrasli su sve više i više izmišljenih detalja. A ako se stalno rješavate razgovorljivog djeteta, ostavljajući njegovu želju za razgovorom bez posebnog razvoja, onda će se u odrasloj dobi to pretvoriti u širenje lažnih informacija, od kojih će mnogi ljudi patiti.
Kako možete utjecati na malo usmenog razgovora?
Ljudi sa usmenim vektorom mogu riječima izraziti vrlo važna značenja povezana sa očuvanjem društva, ujedinjujući ljude da ostvare slobodu izbora. Ali, kako bi govor oraliste odražavao duboke ciljeve i značenja prirode, važno je razviti verbalnu inteligenciju koja mu je potencijalno data.
Osobitost ove vrste razmišljanja leži u činjenici da je razumijevanje usmjereno na već izgovorenu poruku, odnosno da osoba prvo progovori, a tek onda razmišlja o onome što je rečeno. Da bi se razvila inteligencija usmenog djeteta, vrlo je važno dati mu određenu temu, jer u ovom slučaju govor postaje što značajniji, što znači da njegovo razumijevanje posebno doprinosi razvoju uma.
Iz istog razloga ne biste trebali poticati svoje dijete na aktivno pjevanje. Sublimiranjem želje za govorom kroz iniciranje erogene zone, pjevanje ne doprinosi razvoju verbalne inteligencije oraliste.
Psovanje ustima oralne bebe
Mnogi roditelji usmene djece zabrinuti su zbog upotrebe njihove psovke. Zapravo, u dobi od 6-7 godina prvi put čujemo psovku iz male usmene šupljine, koja u nama izaziva unutarnju pretpostavku o seksualnom aspektu života. Ovo otkriće uzbuđuje našu maštu i doživljavamo ga kao radost zbog saznanja o seksualnosti. Nakon, prije puberteta, ovaj osjećaj se zaboravlja.
Hoće li dijete koristiti psovku koju čuje? Ovisi o uslovima pod kojima se razvija. Ako dijete ne izgubi osjećaj sigurnosti i sigurnosti, tada njegov mentalni mentalni uspjeh otkriva sva dostignuća kolektivnog mentalnog, uključujući i kulturna ograničenja koja je razvilo. U ovom slučaju, dijete koje je čulo nasilnu riječ ne koristi je. Ali u nepovoljnom vanjskom okruženju, uz gubitak osjećaja sigurnosti i sigurnosti, dijete koje je čulo bračnog druga može ga koristiti, jer ne osjeća inhibicije kulture.
Zašto seksualno obrazovanje provodi vršnjak, dijete od 6 do 7 godina? Zašto roditelji ne mogu preuzeti ovu funkciju?
Za najbolje razmnožavanje roda, jedno od ograničenja koje su nametnuli najraniji ljudi bila je zabrana incesta. Sadržan je i u vidovnjacima modernih ljudi. Obavještavajući dijete o intimnoj strani života, roditelji nesvjesno nanose vrlo snažan udarac djetetovoj psihi. Tokom adolescencije roditelji trebaju pružiti samo potrebno obrazovanje o seksualnosti kako bi spriječili neželjenu trudnoću i polno prenosive bolesti.
Ali za seksualno obrazovanje - reanimaciju potisnutog znanja životinja o začeću - priroda je predvidjela posebnu specifičnu ulogu koju mali oralist igra u krugu svojih vršnjaka izgovaranjem nepristojne riječi. Tada, na početku odrasle dobi, osoba može primijeniti znanje o seksualnom aspektu života, nastavljajući svoju rasu i čuvajući integritet čovječanstva.
6-7-godišnji period otkrivanja seksualnosti rezultat je činjenice da je kod primitivnih ljudi spolna zrelost nastupila upravo u ovom dobu. Nesvjesni vidovnjak modernih ljudi nosi ove informacije, pa stoga u dobi od 6 do 7 godina dijete s oralnim vektorom osjeća želju da obavijesti svoje vršnjake o reprodukciji ljudske rase. Kasnije, s pojavom i razvojem kulture, bio je potreban dodatni period odrastanja, tokom kojeg u sebi otkrivamo kulturni sloj nakupljen od čovječanstva.
Psovanje kao riječ o seksu zabranjeno je kulturom koja ograničava primarni nagon za seksom i ubijanjem. Dakle, kultura ograničava, prvo, parenje prema životinjskom principu (radi rađanja djece, bez obzira na emocionalnu povezanost s partnerom), i drugo, odbojnost prema bližnjem. Stoga je upotreba otirača opravdana samo kada je potrebno reanimirati ove životinjske instinkte u nama: zbog znanja o začeću djece i zbog sposobnosti da se napad napadne i ubije neprijatelj. U svim ostalim slučajevima, na primjer, na javnim mjestima, opscenosti bi trebalo zabraniti, jer njegova uporaba uklanja nam zabranu životinja prema mržnji prema našem susjedu.
Dakle, kod odgoja usmenog djeteta važno je imati na umu da, dok mu se usađuje ograničenja kulture, upotreba nepristojnih riječi kod odraslih na javnim mjestima treba zabraniti, ali ne i grditi zbog upotrebe prostirke među vršnjacima.. Za izgovaranje nepristojnih riječi neki roditelji udaraju usmeno dijete po usnama, posebno osjetljivom području usne šupljine. Takve mjere izazivaju pojavu mucanja.
Implementacija oralnog vektora u odrasloj dobi
Kako roditelji tačno mogu pomoći usmenom djetetu u odabiru profesionalne karijere?
Za to je važno odrediti nivo razvoja njegovog oralnog vektora. Da li je dijete uspjelo razviti svoj verbalni tip inteligencije?
Dobrim razvojem verbalne inteligencije i snažnim temperamentom moguća je najviša realizacija usmenog. U ovom slučaju, okupljanjem čitavog društva svojom riječju za postizanje zajedničkog cilja, oralist utječe na tok razvoja zemlje ili čak čovječanstva. Na primjer, danas bi oralista mogao ujediniti ogromne mase ljudi oko onih ciljeva koji nas vode u budućnost - do izbora duhovnog razvoja. Neophodna i najhitnija faza u ovom pravcu je savladavanje Rusa novom vrstom razmišljanja - epohalnim otkrićem psihologije sistema i vektora. Stoga, u modernom svijetu, oralista sa razvijenom verbalnom inteligencijom mora nužno ovladati sistemskim razmišljanjem.
Koje vrste aktivnosti treba savjetovati razvijenom oralisti koji na osnovu znanja o psihologiji sistema i vektora vidi sve zakone ljudskog razvoja?
Takav oralista može postati, na primjer, TV ili radio voditelj, koji u svojim programima pokreće probleme moderne Rusije i čitavog čovječanstva, pokazujući moguća rješenja. Kroz svoju izgovorenu riječ koja potpiruje srca, sposoban je dati ljudima nepogrešiv smjer za ujedinjenje i razvoj uz pomoć novog razmišljanja. Oralist bi mogao držati vatrene govore zbog kojih mislimo da nam problemi nisu dati slučajno, već za naš razvoj kroz njihovo prevladavanje. Bez njegove snažne izgovorene riječi, mnogima je još uvijek teško priznati da je najbolje rješenje problema moguće upravo na osnovu zakona psihe, koji nam omogućuju stvaranje ravnoteže s okolinom, što osjećamo kao osjećaj sreće.
U prisustvu vektora zvuka, oralista može postati izvođač vlastitih pjesama u kojima se izražavaju važna značenja usmjerena na ujedinjenje ljudi. Dakle, Vladimir Vysotsky, oralni zvuk iz uretre, uspio je ojačati naš mentalitet uretre do te mjere da nas ujedinjuje do danas, uprkos teškom vremenu za Rusiju s vrijednostima potrošačkog društva suprotstavljeni nama. Danas je naš ojačani mentalitet taj koji Rusiju štiti od raspada što je više moguće.
U prisustvu analnog vektora, oralist razmišlja u bizarnim, paradoksalnim kategorijama. Stoga se i jednostavan dizajn njegovih riječi riječima doživljava vrlo smiješno.
Dobar, ali manje visok nivo implementacije sugerira da usmena osoba, iako koristi svoju verbalnu inteligenciju, ne dovodi društvo na kvalitativno novi nivo razvoja. U ovom slučaju, oralista postaje, na primjer, televizijski ili radijski voditelj, koji ujedinjuje ljude oko rasprave o socijalnim problemima, ili, na primjer, nastavnik koji ujedinjuje studente oko proučavanja njihovog predmeta.
Koji savjet ima oralni tinejdžer ako mu se verbalna inteligencija nije dovoljno razvila?
Postoje različiti načini ostvarivanja usmenog vektora koji ne zahtijevaju verbalnu inteligenciju. Obično ih usmena osoba bira ili zbog nedovoljnog razvoja njegove verbalne inteligencije, ili zbog nemogućnosti da pronađe sebi prikladniju vrstu aktivnosti.
Ovom spoznajom usmeni ujedinjuje ljude u zajedničkoj želji za odmorom i opuštanjem. U nastojanju da slobodno vrijeme provedu zanimljivo i zabavno, ljudi odlaze u bioskop, u cirkus, na koncerte, u operu, gledaju fudbal, a okupljaju se i na gozbama. U ovome ih upravo ujedinjuju oralisti koji ovaj vektor provode na nedovoljno visokom nivou.
Komentator sportskih TV programa, zdravica gozbi, klaun u cirkusu - svi nam pomažu da se zabavimo u slobodno vrijeme.
Sa ligamentnim kožnim ligamentom, oralisti mogu stvoriti sjajne glumce, posebno komičare. Također se mogu uspješno realizirati u pjevanju: zahvaljujući posebnim vibracijama njihov glas, mnogo jači i neobičniji, ostavlja veći utisak na publiku. U prisustvu zvučnog vektora, oralisti mogu postati divni operni pjevači.
Takođe oralisti mogu ispuniti svoju specifičnu ulogu, postajući najbolji kuhari i kušači. To je zbog činjenice da su oralisti ti koji su najtanji od svih koji osjećaju razne osjećaje okusa. Stoga je od primitivnih vremena do danas, posebno gurmansko kuhanje i dalje prerogativ oralista.
Sada treba reći o neprihvatljivim načinima provođenja usmenog vektora.
Danas, kada su ljudi potpuno dezorijentirani, čak i razvijeni oralisti često igraju ulogu koja je potpuno suprotna njihovoj ulozi prirodnih vrsta. Stoga se moderni satiričari i humoristi koji ismijavaju socijalne probleme i / ili moć ne ujedinjuju, već razdvajaju ljude.
Danas nas podsmijeh zbog socijalnih problema zaboravlja na njih, ublažavajući stres misli koja je potrebna za pronalaženje rješenja. I ne možemo se ujediniti u kolektivnoj svijesti o problemima i izboru našeg sljedećeg stanja razvoja.
Ismijavanje vlasti dovodi do toga da vlasti gube svoj autoritet, a niko ga se ne pokorava, smatrajući da su njihovi interesi potpuno odvojeni od interesa vlasti. Ova situacija uzrokuje nejedinstvo u društvu: svatko - samo za sebe, zbog vlastitih interesa, što znači da se niko ne pokorava zajedničkoj veznoj vezi, a prijeti i raspad integriteta koji tvori državu.
Stoga je ismijavanje socijalnih problema i moći, koje "uspješno" provode današnji oralisti svih nivoa razvoja, apsolutno kontraindicirano u našem društvu! Svi ovi ljudi trebaju potražiti druge mogućnosti da se izraze, ovisno o stupnju razvijenosti njihovog usmenog vektora.
Dakle, za oralnog tinejdžera sa razvijenom verbalnom inteligencijom roditelji bi trebali preporučiti one vrste profesionalnih aktivnosti u koje njegova verbalna inteligencija može biti uključena. Inače, razvijena usmena osoba ne ostvaruje svoj potencijal u maksimalnoj mjeri. Kao što je gore prikazano, najbolje je da se dokaže kao voditelj programa, učitelj, izvođač svojih vatrenih govora, pjesama ili priča.
I samo uz nedovoljan razvoj verbalne inteligencije, roditelji bi trebali savjetovati one aktivnosti koje ne zahtijevaju njegovu upotrebu. Kao što je gore spomenuto, u ovom slučaju, oralista se može dokazati kao pjevač, glumac, sportski komentator, klovn, tostmaster, kuhar, kušač.
Što se tiče realizacije kao satiričara i humorista, ova vrsta aktivnosti danas zahtijeva prethodno ovladavanje sistemskim razmišljanjem, što je neophodno za jasno razumijevanje onoga što tačno treba ismijavati, a što ne.
